6.18 从九一八事变到西安事变 说课稿 2023-2024学年部编版八年级历史上册.docxVIP

6.18从九一八事变到西安事变说课稿2023-2024学年部编版八年级历史上册

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教材分析

“6.18从九一八事变到西安事变”是2023-2024学年部编版八年级历史上册的重要内容。本节课主要讲述了九一八事变、东北三省沦陷和西安事变的经过及其历史意义，旨在让学生了解我国近代史上的重要事件，培养学生的爱国情感和民族责任感。通过本节课的学习，学生将掌握九一八事变和西安事变的基本史实，理解这两次事件在我国历史发展中的重要作用。

核心素养目标

1.历史理解：学生能够准确理解九一八事变和西安事变的历史背景、过程及其影响，培养对重要历史事件的分析和综合能力。

2.历史思维：学生能够运用批判性思维分析历史事件，探讨事件的因果关系，提高历史解释和论证的能力。

3.历史价值观：学生将形成正确的历史观念，增强国家认同感和民族自豪感，培养对国家命运的关心和责任感。

重点难点及解决办法

重点：九一八事变和西安事变的经过、影响及其历史意义。

难点：九一八事变与西安事变之间的内在联系，以及这两次事件对中国历史进程的影响。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示历史图片、文献资料和视频片段，直观呈现九一八事变和西安事变的经过，帮助学生形象记忆和理解。

2.对于难点，采用问题驱动法，引导学生思考两次事件之间的联系，如探讨九一八事变后国内政治态势的变化，以及西安事变解决的国内外因素。同时，通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的思维，促进其对难点的理解和掌握。

3.结合时代背景，讲述张学良、杨虎城等历史人物的心路历程，帮助学生理解他们的决策动机，从而更好地理解事件本身。

4.在课后布置相关作业，让学生自主查阅资料，加深对两次事件及其影响的理解。

教学资源

-部编版八年级历史上册教材

-多媒体投影仪

-历史事件纪录片片段

-九一八事变和西安事变相关图片

-网络资源（历史资料、人物简介）

-教学PPT

-白板和马克笔

-学生作业本和笔

-历史人物角色扮演道具（可选）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对九一八事变和西安事变的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道九一八事变和西安事变吗？它们对我国的历史有什么重要影响？”

展示九一八事变和西安事变的图片或视频片段，让学生初步感受这两个历史事件的重要性和复杂性。

简短介绍九一八事变和西安事变的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.历史知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解九一八事变和西安事变的基本概念、经过和影响。

过程：

讲解九一八事变的背景、经过和影响，包括日本对东北的侵略和中国人民的抵抗。

详细介绍西安事变的背景、经过和解决，以及它对国共两党关系和抗日战争的影响。

使用图表或时间线帮助学生理解这两个事件的历史脉络。

3.历史案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解九一八事变和西安事变的特性和重要性。

过程：

选择九一八事变和西安事变中的关键事件进行分析，如张学良和杨虎城的决策、共产党的态度等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解这两个事件的历史意义。

引导学生思考这些事件对当时政治局势的影响，以及它们对中国历史进程的深远影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与九一八事变或西安事变相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史背景、事件影响以及对中国历史的贡献。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对九一八事变和西安事变的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、事件影响及对中国历史的贡献。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调九一八事变和西安事变的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括九一八事变和西安事变的背景、经过、影响等。

强调这两个事件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于九一八事变或西安事变的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《九一八事变》、《西安事变》等历史专著，以及相关学术论文，为学生提供深入理解这两次历史事件的学术资源。

（2）影视资源：纪录片《九一八事变真相》、《西安事变始末》，以及电影《西安事变》等，通过影视作品帮助学生更加直观地感受历史事件。