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强化课程衔接
目录
强化课程衔接（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）课程衔接的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、课程衔接的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）掌握学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、课程衔接的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）当前课程设置的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、强化课程衔接的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）优化课程结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
调整课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
精简课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
增设跨学科课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
引入新兴课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）加强课程内容衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
明确课程目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
确保课程内容的连贯性与系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
实现知识与技能的迁移．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
采用多样化的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
利用现代信息技术手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（四）完善评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
建立多元化的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
完善过程性评价与终结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
五、课程衔接的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）某中学的课程衔接实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）某高校的课程衔接改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
强化课程衔接（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）课程衔接的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
二、课程衔接的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（二）多元智能理论．．．．．．．．．．．
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