6 散步 课时提高练（含答案） 部编版（2024）语文七年级上册.docxVIP

（2025年）

散步

孟子说:“不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。”校文化社开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。

练基础

1.校文化社开展征文活动,班长小语受《散步》一文的启发,想要将自己的感悟以文字的形式进行投稿。请你阅读下面语段,帮他完善。

踏上七年级的语文阅读之旅,我们被一篇篇文质兼美的文章(陶醉熏陶)、感染。

在莫怀戚的《散步》中,我们学到了处理分qí的艺术,也感受到了家人和睦相处的深厚情感和生活情趣。年迈的母亲、幼小的儿子和妻子都(信服佩服)莫怀戚,让他做决定。他本想让一家人分成两路,(各得其所各取所长),终不愿意。最后母亲因疼爱孙子,选择走那条尽头有一口水波粼粼的鱼塘的小路。

作者用平实自然的语言,把一家三代人的温和、体贴、谦让写得波lán起伏。通过阅读这篇文章,使我们感受到一家人之间互敬互爱的真zhì感情。

(1)给加点字注音,并根据拼音写出相应的汉字。

分qí()波lán()起伏

真zhì()和()睦

尽()头水波粼()粼

(2)从文中的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线的空缺处。

(3)文中画横线的句子有语病,请写出病句类型和修改意见。

2.校文化社在学校的文化馆处设置了三个活动区,并将于本周五下午4:00举办主题为“参观·学习·传承”的实践活动。

为了鼓励大家踊跃参与此次活动,老师请班长小语拟写了一则通知。你发现班长所拟写的通知有3处毛病,请你提出修改建议。

通知

亲爱的同学们:

本着引导大家更好地发扬和传承“孝亲敬老”文化的目的,校文化社将于本周五下午4:00在学校的文化馆举办主题为“参观·学习·传承”的实践活动,请大家务必早点到场!

校文化社

××年×月×日

①格式有一处错误,

②正文有一处语病,

③正文中有一处表达不得体,

3.【学习区】小语展出两则有关“孝”的材料,请你谈谈你对“孝”的理解。

【材料一】子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎?”意思是说,赡养父母如果不存孝敬之心,那么和喂养犬马有什么区别呢?

【材料二】《孝经》:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”为人子女,行孝应从爱护自己开始,不要让父母为我们身体的伤患而担忧;更要记得“德有伤,贻亲羞”的警言,严于律己,不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱,这是孝的第一步。

4.【展览区】右边有一幅漫画,请你用简洁连贯的语言描述画面内容,并写出画面的寓意。

5.【传承区】校文化社为了让各小组成员践行“孝亲敬老,从我做起”,特撰写活动方案。请你用简明的语言解说此方案的活动流程。要求:内容完整,条理清楚。

6.小语想用一组排比句为本次活动做总结,请你仿照画线的语句帮他续写一句话。要求:语意连贯,句式、修辞一致。

同学们,亲情就像一场春日里的甘霖,总能在悲怆的岁月里,鲜活怀旧者那风干的记忆;,,;,,;亲情就像一场冬日里的白雪,总能在疲惫的旅途中,涤尽跋涉者那一身的征尘。希望同学们懂得感恩,孝亲敬老,营造互敬互爱、温馨和谐的家庭氛围。

练能力

稚子牵衣问,归来何太迟?共谁争岁月?赢得鬓边丝。请阅读下面文章,回答问题。

妈妈的额头

蒋平

①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱,常常生病发烧。每次见到我一脸通红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确地判断出我的健康状况。

②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。那时候,年轻的母亲,以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起,有说有笑的日子,母亲是开心、幸福的,这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。好些回,我在看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头时,才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,第一时间理清生活的烦琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还是动作气力,都已经大不如前,唯一不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的,也许从她懂事时起,就用那些粉膏,每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆,雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头。