5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度（说课稿）2023-2024学年高一政治下学期高效课堂示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修3）.docxVIP

5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度（说课稿）2023-2024学年高一政治下学期高效课堂示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修3）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过深入讲解人民代表大会制度这一我国的根本政治制度，帮助学生理解我国政治体制的基本框架和运行机制，培养学生的国家观念和政治认同感。结合统编版必修3教材内容，紧密围绕高一学生的认知水平，以生动案例和实际操作相结合的方式，提高学生的政治素养和参与意识，为后续政治课程的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括政治认同、科学精神、法治意识和社会参与。通过学习人民代表大会制度，学生将培养对国家根本政治制度的认同，增强国家意识和公民意识；发展科学精神，学会理性分析政治现象，理解法治在国家治理中的重要性；提高法治意识，认识到遵守法律、维护法治的重要性；同时，通过参与课堂讨论和实践活动，增强社会参与能力，为将来履行公民责任打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解人民代表大会制度的内涵、地位及其在国家治理中的作用。

难点：深入分析人民代表大会制度与我国国家性质的关系，以及如何在实际中体现人民民主专政。

解决办法：

1.结合教材案例，通过多媒体展示人民代表大会制度的发展历程和实际运行情况，帮助学生直观理解其内涵和地位。

2.运用思维导图，梳理人民代表大会制度与国家性质、人民民主专政之间的逻辑关系，使学生能够清晰认识到制度的重要性。

3.设计课堂讨论环节，引导学生探讨人民代表大会制度在实际生活中的具体体现，以及如何保障人民民主权利。

4.针对难点，安排小组合作探究，让学生在合作中深入分析、交流，形成对人民代表大会制度的深刻理解。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册统编版必修3教材，确保学生能够随时查阅相关内容。

2.辅助材料：收集与人民代表大会制度相关的视频资料、新闻报道、历史图片等，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、资料夹等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节、补充阅读材料和预习问题清单。

设计预习问题：如“人民代表大会制度是如何体现人民民主专政的？”

监控预习进度：通过在线问卷或学习平台，收集学生的预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材和补充材料。

思考预习问题：学生记录对预习问题的思考，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至学习平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用学习平台和微信群，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生构建对人民代表大会制度的初步认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国人民代表大会的历史图片，引出课题。

讲解知识点：详细讲解人民代表大会制度的定义、功能和运作机制。

组织课堂活动：分组讨论“人民代表大会制度在实际生活中的体现”。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“如何保障代表的代表性？”

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考人民代表大会制度的意义。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享各自的观点和例子。

提问与讨论：学生针对疑问或新观点进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解人民代表大会制度的核心内容。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解制度的功能。

合作学习法：促进学生在讨论中相互学习，共同提高。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计关于人民代表大会制度案例分析的家庭作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，如《中国的民主》。

反馈作业情况：批改作业，提供针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成案例分析，运用所学知识分析实际案例。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解人民代表大会制度的发展历程。

反思总结：学生反思学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立分析能力。

反思总结法：引导学生自我反思，促进学习的深化和自我提升。

作用与目的：

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述人民代表大会制度的定义、特点、组织和活动原则，以及其在国家政治生活中的地位和作用。通过对教材的学习，学生能够理解人民代表大会制度是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分，是保障人民民主权利的有效途径。

2.理解应用方面：学生在学习过程中，能够结合教材中的案例和实际生活中的例子，理解人民代表大会制度如何体现人民民主专政