田径 投掷 铅球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

田径投掷铅球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

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教材分析

《田径投掷铅球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册》本章节主要围绕田径运动中的投掷项目，重点介绍铅球的基本技术。教材内容紧密结合高中学生体育素养培养要求，注重理论与实践相结合，引导学生掌握正确的铅球投掷技巧，提高运动能力。通过学习，使学生了解铅球运动的发展历程、技术要领和训练方法，培养学生勇敢、自信、团结协作的品质。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生体育与健康方面的核心素养，具体包括：运动能力、健康行为、体育品德。通过铅球投掷的学习，提高学生的运动技能和体能，增强投掷动作的准确性、力量性和协调性。同时，注重培养学生良好的锻炼习惯和健康生活方式，提高自我保护意识。在团队协作中，锻炼学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过基本的田径运动知识，了解田径运动的基本规则和技巧，对投掷类项目有初步的认识，如标枪、铁饼等，具备一定的运动基础和协调能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对田径运动充满好奇和兴趣，尤其是对投掷项目的好奇心较重。他们在运动能力上存在差异，但普遍具有一定的模仿和动手能力。学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和团队协作来学习，喜欢在互动和竞争中提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术动作的准确性：铅球投掷需要精确的身体协调和力量控制，学生可能在技术细节上掌握不够精细。

-力量和体能要求：铅球项目对学生的力量和体能有一定要求，部分学生可能在力量方面存在不足。

-安全意识：由于投掷动作的力量较大，学生可能需要时间来培养安全意识和正确的投掷习惯，以避免运动损伤。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《体育与健康人教版必修第一册》教材，以便于学生对照学习。

2.辅助材料：准备铅球投掷技术演示视频，以及相关动作分解的图片和图表，帮助学生直观理解技术要领。

3.实验器材：准备标准铅球若干，确保投掷区域的安全垫和标志物完备，以及用于测量投掷距离的卷尺。

4.教室布置：根据教学需求，将教室划分为投掷练习区、技术讲解区，并确保投掷区域的安全性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括铅球投掷技术的视频和动作要领文档，要求学生了解铅球的基本投掷步骤。

-设计预习问题：设计问题如“铅球投掷的五个基本步骤是什么？”和“如何保证铅球投掷时的安全？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解铅球投掷的基本技术。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索铅球投掷技术。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示铅球运动员比赛视频，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解铅球投掷的技术要领，如滑步、旋转、最后用力等。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流进行铅球投掷，互相观察和纠正动作。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供即时反馈和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行投掷动作。

-参与课堂活动：积极参与投掷练习，相互交流心得。

-提问与讨论：学生提出自己在练习中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解铅球投掷的技术要点。

-实践活动法：通过实际投掷练习，巩固技术。

-合作学习法：分组练习，促进学生相互学习和协作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置铅球投掷动作要领的复习作业，要求学生撰写投掷心得。

-提供拓展资源：提供铅球训练的相关视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出评价和建议。

学生活动：

-完成作业：根据课堂所学，完成作业，记录投掷过程中的感受。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习铅球投掷技术。

-反思总结：总结自己在课堂和练习中的表现，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主复习和深入学习。

-反思总结法：引导学生自我评估和反思，提高自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握铅球投掷的基本技术，包括滑步、旋转和最后用力等环节。在