2.3.2多姿多彩的动物——脊椎动物（解析版）.pdf

课时2脊椎动物

◆网络构建

◆课本导学

1.动物分类

2.无脊椎动物的分类

3.无脊椎动物的特点

◆基础训练

知识点常见的无脊椎动物及特征

◆强化训练

◆总和训练

1.脊椎动物概述

像鱼、蛙、蛇、鸟、虎等动物，它们的身体背部都有一条由许多块脊椎骨组成的脊柱，这

样的动物称为脊椎动物。根据形态结构特点的不同，可以将它们分成鱼类、两栖类、爬行类、

鸟类和哺乳类。

2.脊椎动物的分类

(1)鱼类

①概述：鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上，江、河、

湖、海中生活着各种各样的鱼。

②常见的鱼类：生活在淡水中的草鱼、鳙鱼、青鱼、鲢鱼和生活在海水中的带鱼、鲳鱼、

鲨鱼等。

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◆63

教材探索活动观察鲫鱼（见课本第页）

a.取一条鲫鱼，将它放在解剖盘中，观察它的外形有什么特点。

鲫鱼的身体呈流线型，分为头部、躯干部和尾部三部分，具有五种鳍，即胸鳍、腹鳍、臀

鳍、尾鳍、背鳍，在身体侧面的中央有侧线。摸一摸鱼的体表，感觉比较黏滑。

b.轻轻掀开鳃盖，可以看到鱼鳃，其主要部分是鳃丝。鳃丝呈鲜红色，这是因为鳃丝中含

有丰富的毛细血管。鳃丝又细又长，这进一步增大了毛细血管与水的接触面积，有利于鱼的呼

吸。

c.将鲫鱼放在盛有清水的水槽中，发现鲫鱼的尾部和躯干部不停地摆动。鲫鱼在水中通过

尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

d.用滴管吸取一些火龙果汁，慢慢地滴在鲫鱼嘴的前方，可以发现火龙果汁被鱼由口吞人，

不久就顺着鱼鳃盖后缘流出，这说明鱼口和鳃盖后缘是相通的。

e.观察完成后，将鲫鱼迅速放回干净的水中。

④鱼的主要特征：鱼生活在水中，用鳃呼吸，体表覆盖有鳞片，通过身体躯干与尾部的摆

动及鳍的协调作用完成运动，鱼流线型的身体可以大大减小它们在水中运动时的阻力。

⑤鱼类与人类的关系：鱼类含有丰富的蛋白质，是人类的重要食物之一。渔业是我国的重

要产业，千百万人以渔业为生。

◆教材思考与讨论养金鱼需要注意哪些问题（见课本第64页）

水质要清洁，水温要合适，水中要有充足的氧气，喂食要适量，尽量不要不同的鱼种混合

饲养，等等。

1

【例】中华鲟是一种古老的鱼类，它的主要特征有（）

①生活在水中②用鳃呼吸③通过尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用游泳④体温恒

定

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

答案：C

解析：中华鲟是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用

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游泳，体温不恒定。

(2)两栖类

①概述：青蛙是最常见的两栖动物，青蛙的幼体-蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都

像鱼，有尾，无四肢，用鳃呼吸，只能生活在水中。蝌蚪在发育成青蛙的过程中，尾和鳃消失，

出现四肢和肺，因此青蛙可以在陆地上生活。像青蛙这样的动物称为两栖动物，它们是动物由

水生向陆生过渡的类型。

青蛙的一生

②主要特征：幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或水中，无尾

有四肢，主要用肺呼吸，皮肤裸露湿润，可辅助呼吸；体外受精，卵生。

③常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)蝶螈等。

青蛙蟾蜍蝶螈

【名师讲解】两栖动物的肺结构简单，不能满足身体对氧气的需要，还需要依靠皮肤辅助

呼吸，因此，必须生活在潮湿的环境中，以保持皮肤的湿润。另外，两栖动物的生殖和发育都

离不开水。因此，两棲动物不能真正适应陆地干燥的环境。

【例2】下列关于两栖动物的描述，正确的是（）

A.既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物

B.两栖动物的幼体生活在水中，成体可营水陆两栖生活

C.两栖动物的幼体和成体都能生活在水中和陆地上

D.两栖动物在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸

答案：B

解析：既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如海龟等；幼体生

活在水