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教师个人参考计划总结《课堂管理会者不难》读后感

?这是特级老师宋运来推荐的一本书，起初听到名字觉得是本理论性非常强的书，拿到手发觉并非如此，非常贴近老师们的课堂实际，读后收获颇丰。课堂治理，老师们不断进展着实践，也不断进展着苦苦的考虑和研究。读了王晓春老师的这本书，一股新理念的春风吹进了我的心中，极强的操作性，真实而典型的案例，让我找到了真正的导师，如此的书确实是我们一线老师所需要的书。

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如今的哪个老师不抱怨学生越来越难教了，如今的哪个老师不喊教学确实非常累，读了这本书，让我感到老师累的主要缘故不是我们的学生难教，不是我们的课堂难操纵，而是我们如今的老师缺少对“课堂治理”的学习，缺少对学生的理解，对课堂认识上存在着偏向。通过学习这本书我对课堂和课堂治理有了以下几点新的认识和理解。

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一、课堂是学生学习和生活的交汇之处。我不断认为课堂是什么？是学堂，是学习的地点，学生在这里除了学习，不能搞其他的无关事情。可事实是什么呢？学生在这里“偷偷游戏”，在这里“偷吃零食”，在这里“拉呱不听课”，在这里“偷偷打盹”……学生们不单单把课堂当作学习的地点，他们把课堂看作是一个生活的地点，过日子的地点。

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二、课堂治理是为了学生的开展，而不只是为了教育者的业绩。我们不得不承认，如今的教育治理要的是“立竿见影”，因而“应试教育”盛行，如何“立竿见影”？出几道考察根底知识的小