3.1《气旋（低压）与反气旋（高压）》说课稿2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修一.docxVIP

3.1《气旋（低压）与反气旋（高压）》说课稿2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修一

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《气旋（低压）与反气旋（高压）》

2.教学年级和班级：2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修一，高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《气旋（低压）与反气旋（高压）》这一章节，重点掌握气旋和反气旋的定义、形成原因及其对天气的影响。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解大气运动规律，为后续天气系统和气候变化的学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生地理实践力，通过观察和分析气旋与反气旋现象，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力；发展学生的综合思维，使其能够联系不同地理要素之间的关系，理解气旋与反气旋对天气系统的影响；增强学生的人地协调观，引导他们关注天气变化对生产、生活的影响，培养环保意识和可持续发展观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了大气的基本组成、气压和风的初步概念，了解了地球自转对风向的影响等基础知识。

2.学生对天气变化有浓厚的兴趣，具备一定的观察力和好奇心，喜欢通过实例来理解抽象的地理概念。他们的学习风格多样，既有喜欢独立思考的学生，也有倾向于小组讨论的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对气旋与反气旋的概念理解不深，难以区分两者之间的差异；对气旋与反气旋形成机制的理解可能较为复杂，需要通过具体案例来辅助理解；在分析气旋与反气旋对天气影响时，可能难以将理论与实际天气现象联系起来。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《鲁教版高中地理（2019）选择性必修一》教材。

2.辅助材料：准备相关气象图、气旋和反气旋的动画视频、以及案例研究资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置多媒体展示区，便于播放视频和展示图表，同时划分小组讨论区以便学生互动交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你经历过哪些特殊的天气现象？”这一问题引导学生思考，并分享自己的天气经历，激发学生对气象学的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的气压和风的基本概念，为引入气旋和反气旋的概念做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解气旋（低压）和反气旋（高压）的定义、形成原因及其对天气的影响。使用板书和多媒体资源辅助教学，确保学生能够清晰地理解每个概念。

-举例说明：通过展示气旋和反气旋的卫星云图，以及它们在不同地区造成的天气现象，如台风、暴雨、干旱等，帮助学生形象地理解这些概念。

-互动探究：将学生分成小组，讨论气旋和反气旋在实际生活中对人们生产和生活的影响，并邀请小组代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，要求学生根据所学知识判断给出的天气现象是由气旋还是反气旋引起的，并解释原因。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，巡视课堂，对学生的疑问进行解答，确保每个学生都能够正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调气旋和反气旋的区别及其对天气的影响，并提醒学生在日常生活中关注天气预报，理解天气变化的原因。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生收集近一周内的天气预报，分析并记录其中的气旋和反气旋活动，下节课分享自己的观察和分析结果。

六、知识点梳理

1.气旋（低压）的定义与特征

-定义：气旋是指中心气压低于周围气压的大气旋涡。

-特征：气旋中心气压低，四周气压高；气旋内部风向呈逆时针（北半球）或顺时针（南半球）旋转；气旋带来的是阴雨天气。

2.反气旋（高压）的定义与特征

-定义：反气旋是指中心气压高于周围气压的大气旋涡。

-特征：反气旋中心气压高，四周气压低；反气旋内部风向呈顺时针（北半球）或逆时针（南半球）旋转；反气旋带来的是晴朗天气。

3.气旋与反气旋的形成原因

-地球自转产生的科里奥利力使得风向发生偏转，形成气旋和反气旋。

-气旋的形成通常与上升气流有关，而反气旋的形成与下沉气流有关。

4.气旋与反气旋的天气影响

-气旋：由于上升气流的作用，气旋中心附近常伴随着云雨天气，如台风、暴雨等。

-反气旋：由于下沉气流的作用，反气旋中心附近通常天气晴朗，如高压脊带来的干燥天气。

5.气旋与反气旋的地理分布

-气旋：常见于中高纬度地区，特别是在副热带高压带附近。

-反气旋：常见于副热带高压带和极地高压带，以及赤道地区的热带高压带。

6.气旋与反气旋的观测方法

-利用气象卫星云图：通过云图的形状和颜色变化可以识别气旋和反气旋。

-利用地面