高中生物经典实验专题复习.pptVIP

经典试验专题复习;经典试验;;一、新陈代谢;发酵是纯化学反应，与生命活动无关;1773年意大利科学家斯巴兰札尼喂食鹰的试验;1771年,英国科学家普里斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一种密闭的玻璃罩内,蜡烛不轻易熄灭。今天我们对这一现象的合理解释是

A.植物可以跟新空气

B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物

C.绿色植物在烛光下制造有机物

D.绿色植物在烛光下释放氧气;②1864年，德国科学家萨克斯;1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片二分之一遮光，二分之一曝光。通过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。请据此试验回答有关问题：

（1）在该试验中，萨克斯看到的现象是（）

A.叶片全变蓝 B．遮光二分之一变蓝

C．曝光二分之一变蓝 D．叶片全不变蓝

（2）萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是（）

A．将叶片中的水分消耗掉B．将叶片中原有的淀粉消耗掉

C．增长叶片的呼吸强度 D．提高叶片对光的敏感度

（3）萨克斯对这个试验的设计具有很强的逻辑上的严密性，详细体目前

A．没有对照试验B．本试验不需要设对照试验

C．曝光处作为对照试验D．遮光处作为对照试验

（4）该试验中若曝光时间过长，遮光处经碘液处理后也展现蓝色，其原因是。

（5）该试验中叶片内具有的叶绿素等色素，会对碘液处理后体现出的蓝色导致干扰，影响试验现象的观测，为增强试验效果，对叶片应做怎样的处理？。

（6）该试验除了证明“光合作用产生了淀粉”外，还成功地证明了

。;③1880年，美国科学家恩格尔曼;下图显示的是美国科学家恩格尔曼用水绵永久光合作用的试验，对该试验的说法对的的是;1883年，德国科学家恩格尔曼运用一种绿藻(这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体)，研究光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移往氧浓度高的区??。他观测细菌在不一样光照下的分布状况，成果如下图所示：;④美国科学家鲁宾和卡门;下图是运用小球藻进行光合作用试验的示意图,图中A物质和B物质的相对分子质量的比是;下列有关科学家的经典研究中，采用了同位素示踪法的是

①恩格尔曼发现光合作用的部位

②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能

③鲁宾和卡门证明光合作用释放的02来自水

④卡尔文探明了C02中的碳在光合作用中的转移途径

A.①③B．②④C．①②D．③④;二、生命活动的调整;②斯他林和贝利斯的试验;斯塔林和贝里斯试验的局限性之处就是：不能排除盐酸的作用。请设计一种试验探究盐酸与否影响胰腺分泌胰液。

一、写出详细的试验措施与环节：

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二、预期成果与结论：

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3、_____________________________________________________;生长素的发现：

①达尔文研究向光性的试验;②詹森试验;③拜尔试验;④温特证明胚芽鞘尖端确实产生了生长素的试验;为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下试验方案：

（一）措施环节

取6个小花盆，各栽入一株品种、生长状况都一致的玉米幼苗（幼苗的真