Unit 1 You and me. Section A 1a~1d 说课稿- 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit1Youandme.SectionA1a~1d说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版七年级英语上册第一单元Youandme.的SectionA1a~1d。本节课主要介绍了关于学生和新朋友的基本信息交流。内容包括：

1a:图卡展示不同的人物和他们的名字，以及一些基本的个人信息。

1b:听力练习，学生通过听录音，匹配图片和名字。

1c:口语练习，学生通过角色扮演，模仿对话中的问题和回答。

1d:课本对话，学生学习如何介绍自己和询问他人的基本信息。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的个人信息交流用语，如“Whatsyourname?”,“Howoldareyou?”等，并能够运用到实际情境中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。学生将通过听力、口语、阅读等多种方式，提高英语语言实际运用能力，增强对英语文化的理解和尊重，培养批判性思维和创新思维，同时学会有效的学习策略，提高自主学习能力和合作学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行自我介绍和他人介绍，提升在真实社交环境中的语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过一些基本的英语词汇和简单的句子结构，能够进行一些简单的英语交流。他们对于描述自己和他人的基本信息，如姓名、年龄、年级等，已经有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新事物充满好奇，对于能够应用于实际生活中的知识更感兴趣。他们在学习上有一定的自主性，善于通过合作学习来解决问题。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行英语口语表达时，可能会遇到词汇量不足、语法结构不熟练、发音不准确等问题。此外，他们在听力理解上可能存在一定的困难，对于一些地道的表达方式和不常见的词汇可能不够熟悉。在询问和描述他人信息时，学生可能不知如何运用正确的英语句子进行交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用任务型教学法，通过设定具体任务，让学生在实际操作中学习和应用英语。同时，结合交际式教学法，引导学生进行互动交流，提高他们的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过角色扮演活动，让学生模拟对话中的情境，实际操作练习介绍自己和询问他人信息的技巧。此外，设计小组讨论活动，让学生围绕特定话题，如兴趣爱好、学校生活等，进行讨论，鼓励他们积极表达自己的观点。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用多媒体课件展示图片和视频材料，以吸引学生的注意力，激发学习兴趣。同时，利用电子白板，呈现听力材料，方便学生跟随听力练习。通过教学媒体的有效运用，提高教学效果和学生的学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1Youandme.SectionA1a~1d的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语介绍自己和他人吗？这节课我们将学习一些基本的信息交流用语。”

展示一些关于学生和新朋友的图片或视频片段，让学生初步感受英语交流的魅力。

简短介绍本节课的主要内容，包括介绍自己和询问他人信息的基本用语，为接下来的学习打下基础。

2.听力练习（10分钟）

目标：让学生通过听力练习，了解基本的信息交流用语。

过程：

讲解听力材料1a的基本内容，包括图片中人物的名字和基本信息。

详细介绍听力材料1b的对话内容，让学生理解如何用英语进行自我介绍和询问他人信息。

3.口语练习（15分钟）

目标：通过角色扮演，让学生实际操作练习介绍自己和询问他人信息的技巧。

过程：

学生分组，每组选择一张1a中的图片，模拟对话中的情境，进行角色扮演。

鼓励学生在小组内进行实际操作，练习介绍自己和询问他人信息的技巧。

各组选出一名代表，向全班展示角色扮演成果。

4.阅读理解（15分钟）

目标：通过阅读1d的对话，让学生深入了解如何介绍自己和他人。

过程：

讲解1d的对话内容，让学生理解对话中人物的背景和他们的基本信息。

引导学生思考如何用英语介绍自己和他人，以及如何在实际情境中运用这些表达。

学生进行阅读理解练习，回答关于1d的问题。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit1Youandme.SectionA1a~1d的认识和理解。

过程：

学生分组，每组选择一