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第四单元第10课时做个加法表学习任务单
【学习任务】经历小组合作、交流，整理10以内加法表的程，提高10以内加法计算的正确率
和速度。能把io以内的加法算式有律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。
【学习重点】通过小组交流，列出所有算式，对io以内的加法算式进行归纳，从中发现规律。
【学习难点】进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程，培养有序思考的习惯。
【预习要领】
1.自学课本P64的内容，用红勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究
部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习记：____________________________________________________________________
【课中学习单】
一、知识链接
1.同学们，看谁算的又对又快！
2+3=7+1=4+5=3+4=
1+4=1+5=1+9=5+3=
2.学生交流。
二、新知探究
任务一：制作加法表并探索其中的规律。
1.出示情境图。
2.看看这些算式，它们有什么共同点
3尝.试填表，填完后交流结果。
109876543210
10+06+03+0
9+15+12+1
8+24+21+2
7+33+30+3
6+42+4
5+51+5
4+60+6
3+7
2+8
1+9
0+10
任务二：探索加法表的规律。
1.出示完整的加法表。
2竖.着看，你发现了什么？
3.横着看，你发现了什么？
4斜.着看，你发现了什么规律
三、达标练习
1.填上加法算式，使它们的得数等于图案中间的数。
3在.。里填上合适的数，使每条边三个数相加的和是10。
5
23
4.写出与第一个算式得数相同的加法算式。
5.（思维训练）把1,2,3,5,6分别填入。里，使每条线上三个数相加的得数都相等。
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