8.1 北京市的城市特征与建设成就说课稿2023-2024学年湘教版地理八年级下册.docxVIP

8.1北京市的城市特征与建设成就说课稿2023-2024学年湘教版地理八年级下册

一、设计思路

结合湘教版地理八年级下册教材内容，本节课“8.1北京市的城市特征与建设成就”的设计思路以学生为中心，注重培养学生的地理素养和实际应用能力。首先，通过引导学生观察北京的城市景观，激发学生兴趣，导入本节课的主题。接着，以课本为依据，讲解北京市的地理位置、历史文化、城市特征和建设成就，让学生系统了解北京的发展历程。最后，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入思考北京市在发展过程中面临的挑战及应对策略，提高学生的综合分析能力。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析北京市的城市特征与建设成就，培养学生实地调查和解决实际问题的能力。

2.地理思维：发展学生空间思维和逻辑思维，使其能够从地理角度审视城市发展和区域差异。

3.地理探究：激发学生对城市地理现象的好奇心，引导其通过探究活动深化对北京市城市特征的理解。

4.地理价值观：培养学生对地理环境和社会发展的责任感，以及可持续发展的观念。

三、学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们已具备一定的地理基础知识，能够理解地图和图表信息，但空间分析能力尚待提高。在知识层面，学生已学习过中国地理的基本概念，对城市特征有一定的认识，但对北京市的具体情况了解不足。在能力层面，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展，需要通过引导来提升其分析问题和解决问题的能力。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，但注意力易分散，需要通过生动有趣的教学方式来吸引其注意力。行为习惯上，学生可能存在被动学习的情况，需要通过互动式教学激发其主动学习的兴趣。因此，在教学过程中，应注重联系学生的生活实际，运用案例教学和小组合作学习，提高学生的学习积极性和参与度。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、MicrosoftPowerPoint

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：北京市电子地图、相关城市规划与建设视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答、实地考察报告

五、教学过程

同学们好，今天我们将开始学习湘教版地理八年级下册的第八章第一节内容：“北京市的城市特征与建设成就”。接下来，我将带领大家一步步探索北京这座古老而又现代的城市。

1.导入新课

（1）同学们，你们对北京这座城市有什么印象呢？有没有去过北京？可以分享一下你们的所见所闻。

（2）很好，大家提到了故宫、长城、天安门等许多著名的景点。那么，北京作为中国的首都，它有哪些独特的城市特征和建设成就呢？今天，我们就来学习这方面的内容。

2.学习北京市的城市特征

（1）首先，请大家翻开课本第56页，阅读“北京市的城市特征”部分。

（2）根据课文内容，北京市位于中国的哪个地理位置？它有哪些自然和人文地理特征？

（3）同学们，你们知道北京是四大古都之一吗？它在中国历史上的地位如何？

（4）请大家结合课文和自己的生活经验，讨论一下北京市的城市特征表现在哪些方面？

3.分析北京市的建设成就

（1）接下来，我们来看一下北京市的建设成就。请大家阅读课本第57页“北京市的建设成就”部分。

（2）根据课文，北京市的建设成就主要体现在哪些方面？请同学们举例说明。

（3）请大家讨论一下，北京市的建设成就是如何推动城市发展的？

4.探讨北京市的发展挑战与对策

（1）虽然北京市取得了许多建设成就，但它也面临着一些发展挑战。请大家阅读课本第58页“北京市的发展挑战与对策”部分。

（2）根据课文，北京市面临的主要发展挑战有哪些？

（3）针对这些挑战，北京市采取了哪些对策？

（4）同学们，你们认为北京市在未来的发展中还应该注意哪些问题？

5.案例分析

（1）现在，让我们来看一个具体的案例。请大家阅读课本第59页“案例分析”部分。

（2）案例中提到的北京城市副中心建设，它的意义何在？

（3）同学们，你们认为北京城市副中心建设对北京市的发展有哪些积极影响？

6.小组讨论

（1）接下来，请大家分成小组，针对以下问题进行讨论：

-北京市的城市特征和建设成就对你们的生活有哪些影响？

-如果你是北京市的市长，你会如何规划未来的城市发展？

（2）每个小组选一位代表，汇报讨论成果。

7.总结与反馈

（1）同学们，今天我们学习了北京市的城市特征与建设成就，大家有什么收获和感悟？

（2）请大家分享一下自己在课堂上的学习体会。

（3）最后，我对大家的学习情况进行简要评价和反馈。

8.课后作业

（1）请大家结合今天的学习内容，写一篇关于北京市城市特征与建设成就的短文。

（2）下节课，我们将学习北京市的旅游资源，希望大家提前预习相关内容。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够在课后认真复习，下节课我们