蔬菜的起源与分类.pptVIP

1我国自然环境条件与蔬菜种类分布中国气温分布与蔬菜分布四季分明活动积温≥0℃活动积温≥10℃无霜期闽南区---冬季1～2个月、夏季4、5个月、春季3～3.5个月、秋季2.5～3.5个月。多年生竹笋、木本香辛料（桂皮、胡椒、八角茴香等），水生蔬菜分布广泛。云贵高原---冬季1～3个月、春秋合计9～11个月。新疆---冬季5～6个月、春秋2个月。1我国自然环境条件与蔬菜种类分布四季分明活动积温≥0℃活动积温≥10℃无霜期为大于某一临界温度值的日平均气温的总和。日均温在0℃以上，为农耕期。长江流域以南全年皆为农耕期。多年生蔬菜的分布中国气温分布与蔬菜分布1我国自然环境条件与蔬菜种类分布中国气温分布与蔬菜分布四季分明活动积温≥0℃活动积温≥10℃无霜期10℃以上的温度，是对生长有效的温度。青藏高原、内蒙古东北部、黑龙江北部的生长积温为1800～2000℃东北和内蒙古大部分地区在3000℃以下华北地区在3000～4500℃长江流域在4500℃以上北纬25度以南的珠江流域在6500℃以上西北地区在3000～5400℃园艺设施（温室、大棚、地膜覆盖）使瓜果蔬菜向高寒地区分布范围扩大。1我国自然环境条件与蔬菜种类分布中国气温分布与蔬菜分布四季分明活动积温≥0℃活动积温≥10℃无霜期轻霜、重霜（≤-3℃～-5℃）；晚霜、早霜。霜期、无霜期东北---130～200d,单主作蒙新---130～270d，单主作青藏高原---45～130d，单主作华北---150～215d，双主作西北黄土高原---130～240d，双主作长江中下游---226～276d，三主作西南---220～280d，三主作华南---246～340d，多主作一地春天最后一次霜至秋季最早一次霜之间的天数.第一章蔬菜的起源与分类本章是整个教材体系中重要的基础性知识，直接关系到学生对后续章节内容理解。因此，要求同学们必须掌握本章的基本概念和基本内容，了解蔬菜的起源在栽培上的意义，掌握蔬菜常用的分类方法及特点，认识到农业部规划的全国蔬菜重点区域以及各区域的目标和主攻方向等，为学好蔬菜栽培学打下良好的基础。教学内容提要1.蔬菜的起源与演化2.蔬菜的种类和常用的分类方法3.蔬菜种类的分布和生产区域化1.蔬菜的起源与演化几个概念单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。特征：是指蔬菜植株的外部形态特点。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。特性：是指蔬菜个体发育及其与外界环境的关系。了解植物的进化过程、亲缘关系、特征特性的遗传规律、产品器官形成和产量形成原理。通过了解野生种的原产地及其环境条件，有助于了解蔬菜植物的种质资源及其生物学特性，更重要的是研究栽培种与其形成的环境条件的关系。系统发育：指物种的进化过程。掌握各种蔬菜植物的特征特性（生物学特性）。进行物种改良（新品种选育），达到高产优质的栽培目的。运用栽培技术提供适宜的环境条件，达到高产优质无公害的栽培目的。个体发育：指植物从播种至开花结实再产生新的种子的过程。1.蔬菜的起