33人类对宇宙的探索(二)教学设计浙教版七年级上册科学.docx

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2025-01-25 发布于云南
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33人类对宇宙的探索(二)教学设计浙教版七年级上册科学.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

科学（浙教版）

年级

七年级

学期

秋季

课题

人类对宇宙的探索

教学简析

本课是七年级上册第3章第3节《人类对宇宙的探索》第二课时，是在了解地心说和日心说的基础上，认识宇宙的起源和演化历史。教材按照时间线索，先介绍了爱因斯坦基于广义相对论建构的一个静态的宇宙模型，再介绍了弗里德曼从广义相对论出发，得到了一个均匀地膨胀或收缩的宇宙模型。然后，在两个宇宙模型相互冲突的情况下，引导学生探索不同星系的退行速度与它们到地球的距离关系，得出了哈勃定律，建构了宇宙正在不断地膨胀模型。最后，让学生逆向推理，并基于加莫夫等人的元素生成理论，提出了宇宙大爆炸理论模型。让人们感