《什么比猎豹的速度更快》小学语文教案设计.doc

《什么比猎豹的速度更快》小学语文教案设计

《什么比猎豹的速度更快教学设计》

一、教学目标

1.认识“鸵、赢”等7个生字，会写“冠、俯”等15个字，会写“猎豹、冠军”等14个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。

3.了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。

4.激发学生探索自然科学奥秘的兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点

(1)掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)了解课文中提到的事物的速度关系，明确什么比猎豹的速度更快。

2.教学难点

(1)学习提高阅读速度的方法，如抓住关键词句等。

(2)体会课文表达上的特点，如使用列数字、作比较等说明方法。

三、教学方法

1.快速阅读法

引导学生在规定时间内快速阅读课文，抓住关键信息，提高阅读速度。例如，在初读课文时，给学生设定3-5分钟的时间，让他们快速浏览课文，初步了解课文大致内容。

2.比较分析法

将课文中不同事物的速度进行比较，如猎豹与鸵鸟、游隼等速度的比较。通过对比表格等形式，让学生直观地看出速度的差异。

3.小组合作法

组织学生分组讨论课文中的重点问题，如某种事物速度快的原因等。每个小组成员分工合作，共同探究，然后在全班汇报交流。

4.情境教学法

创设情境，让学生想象自己在追逐不同速度的事物，感受速度的快慢。例如，想象自己是一颗高速飞行的流星，体验那种极快的速度。

四、教学过程

1.导入新课

1.1趣味提问导入

同学们，你们知道猎豹吗？猎豹可是世界上跑得非常快的动物，它的速度快得惊人。那你们有没有想过，在这个世界上，还有没有比猎豹速度更快的东西呢？今天，我们就来学习一篇课文《什么比猎豹的速度更快》，一起去探索这个有趣的问题。

1.2展示猎豹奔跑的视频

播放一段猎豹在草原上快速奔跑追捕猎物的视频，让学生直观地感受猎豹的速度之快。视频中，猎豹矫健的身姿如闪电般掠过草原，它的每一个动作都充满了力量和速度感。

2.初读课文，整体感知

2.1快速阅读要求

给学生3-5分钟的时间快速阅读课文，要求他们读准字音，读通句子，并且尽量在规定时间内多读几遍。同时，告诉学生在阅读过程中可以圈出生字词，遇到不懂的地方先跳过，保持阅读的连贯性。

2.2检查生字词

(1)出示生字词卡片，认读“鸵、赢”等7个生字。重点指导“冠”这个多音字，在“冠军”中读“guàn”，在“鸡冠”中读“guān”。

(2)开火车读“猎豹、冠军、俯冲、浩瀚”等14个词语，纠正读音错误的地方。

2.3概括课文内容

让学生用简短的话概括课文主要写了哪些内容。可能有学生回答课文写了很多事物的速度，并比较了它们谁比谁快。

3.精读课文，探究速度

3.1梳理速度关系

(1)引导学生再次阅读课文，找出课文中提到的事物，如猎豹、鸵鸟、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等。

(2)制作一个速度比较表格，将这些事物按照速度从慢到快的顺序排列。例如：

|事物|速度描述|速度关系|

|-|-|-|

|鸵鸟|时速可达72千米|比猎豹慢|

|猎豹|时速可达110千米|比游隼慢|

|游隼|速度超过320千米每小时|比声音慢|

|声音|1080千米每小时|比喷气式飞机慢|

|喷气式飞机|声速的数倍|比火箭慢|

|火箭|4万千米每小时|比流星体慢|

|流星体|25万千米每小时|比光慢|

|光|30万千米每秒|最快|

在这个过程中，引导学生仔细阅读课文中的描述，如“游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时”等句子，准确提取速度信息。

3.2分析说明方法

(1)找出课文中的列数字说明方法的句子，如“猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时”。让学生思考列数字有什么作用，引导学生理解列数字可以使事物的速度更加具体、准确地被表达出来，让读者更直观地感受到速度的快慢。

(2)再找出作比较的句子，如“但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时，比任何一种动物奔跑时的速度都要快”。分析作比较这种说明方法是如何突出游隼速度快的特点的。

3.3小组讨论速度奥秘

(1)分组讨论不同事物速度快的原因。例如，对于游隼速度快的原因，学生可能会从它的身体结构、飞行技巧等方面进行探讨。有的小组可能会说游隼的翅膀形状适合高速俯冲，身体轻盈等。

(2)每个小组推选一名代表进行汇报，其他小组可以进行补充。

4.学习阅读方法，提高速度

4.1回顾阅读过程

引导学生回顾自己在初读课文时的情况，思考如何能够更快地阅读课文并且获取关键信息。

4.2总结阅读方法

(1)集中注意力是关键。在阅读时，要排除外界干扰，全身心地投入到课文中。

(2)抓住关键词句。像课文中提到的表示速度的数字、表示事物名称的词语以及表示比较关系的词语，如“更快”“超过”等都是关