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4选举产生班委会（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治五年级上册第四课《选举产生班委会》。本节课将围绕班级选举的意义、班委会的职责以及如何进行公正、公平的选举等方面展开。具体内容包括：

1.理解班委会的作用和职责。

2.学习选举的基本原则和程序。

3.培养学生参与选举的积极性和责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在低年级阶段所学习的班级管理、团队合作等知识有紧密联系。学生在之前的课程中已经了解了班级的基本规则和合作精神，本节课将在此基础上，引导学生进一步理解班委会的组织结构和选举过程，培养学生参与班级管理、民主决策的能力。

核心素养目标

1.培养学生的公民素养，通过理解班委会的作用和参与选举过程，增强民主意识和社会责任感。

2.发展学生的法治素养，让学生在学习选举原则和程序中，学会依法办事，理解公平公正的重要性。

3.提升学生的道德素养，教育学生诚实守信，遵守选举规则，尊重他人的选择和意见。

学习者分析

1.学生已经掌握了班级管理的基本知识，如班级规则、团队合作的重要性，以及简单的决策流程。

2.学习兴趣：学生对班级事务通常有较高的参与兴趣，特别是在涉及到自己班级的选举时，他们表现出较强的参与意愿。

学习能力：五年级的学生具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解选举的基本原则和程序。

学习风格：学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，喜欢通过角色扮演、讨论等多元化的教学活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对选举的复杂性和严肃性理解不足，可能会认为选举仅仅是形式上的活动。

-在实际操作中，可能会出现对选举规则的不熟悉，导致选举过程不顺畅。

-部分学生可能在公开表达自己意见时感到紧张，影响其参与选举的积极性。

-需要引导学生正确处理竞争与合作的关系，避免选举过程中的矛盾和冲突。

教学资源

-统编版道德与法治五年级上册教材

-选举主题相关的教学课件

-班级选举模拟活动道具（如选票、投票箱等）

-电子白板或投影仪

-多媒体教学设备

-班级管理相关视频资料

-网络资源（选举知识介绍、案例分析等）

-学生小组讨论指导材料

-角色扮演活动指导方案

教学过程

一、导入新课

1.开场引导：同学们，大家好！今天我们一起来学习一个新的内容——《选举产生班委会》。在我们美丽的校园生活中，班级管理是非常重要的一个环节，那么你们知道班委会是如何产生的吗？它又有什么作用呢？今天我们就来探讨这个问题。

二、课文主旨内容探究

1.阅读课文：请同学们翻到教材第X页，我们一起阅读《选举产生班委会》这一章节。请大家注意阅读过程中关注班委会的作用、选举的原则和程序。

2.分组讨论：现在请大家分成小组，根据刚刚阅读的内容，讨论以下问题：

-班委会的作用是什么？

-选举班委会需要遵循哪些原则？

-选举班委会的程序是怎样的？

3.小组分享：请各小组代表汇报讨论成果，其他同学认真倾听，准备补充和提问。

4.教师总结：根据同学们的讨论，我们可以得出以下结论：

-班委会的作用是协助老师管理班级，组织班级活动，维护班级纪律等。

-选举班委会需要遵循公平、公正、公开的原则。

-选举班委会的程序包括：候选人报名、班级讨论、投票选举、公布结果等。

三、实践操作与讨论

1.角色扮演：现在我们来模拟一次班委会的选举过程。请同学们分成小组，每组选出一个主持人，其他同学分别扮演候选人、选民等角色。

2.活动指导：主持人负责组织选举活动，候选人需要进行竞选演讲，选民则根据候选人的表现进行投票。请同学们按照选举程序进行操作。

3.活动实施：各小组开始进行角色扮演，教师巡回指导，观察同学们的表现。

4.活动总结：请各小组代表分享本次选举活动的感受和收获，其他同学可以补充发言。

四、深入探讨选举原则

1.教师讲解：同学们，选举班委会需要遵循公平、公正、公开的原则。那么，这些原则具体意味着什么呢？公平，就是每个人都有机会参与选举，没有任何人会受到不公平的待遇；公正，就是选举过程要严格按照规则进行，确保结果的公正性；公开，就是选举过程要透明，让每个人都能了解选举的情况。

2.案例分析：请同学们阅读教材中的案例，分析案例中哪些地方体现了公平、公正、公开的原则，哪些地方还需要改进。

3.小组讨论：请同学们分组讨论，针对案例中的不足之处，提出改进措施。

4.小组分享：请各小组代表汇报讨论成果，其他同学可以提出疑问或建议。

五、培养学生的民主意识

1.教师引导：同学们，选举班委会是我们班级生活中非常重要的一部分，它关系到我们班级的和谐与进步。那么，作为班级的一员，我们