4 古诗三首 山行 说课稿 -2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

4古诗三首山行说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

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教学内容

本节课选自2024-2025学年语文三年级上册统编版教材，章节为“古诗三首”，主要内容为《山行》。本诗描绘了诗人登山所见之景，表达了对大自然的热爱之情。通过学习这首诗，学生将了解古诗的基本格式，感受古诗的韵律美，同时培养对大自然的热爱之情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信和审美感知能力。通过学习《山行》，学生能够感受古诗词的韵律美和意境美，提升对中华优秀传统文化的认同感。同时，引导学生通过诗歌中的自然描写，培养对大自然的热爱和保护意识，发展学生的想象力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《山行》诗歌的基本内容，把握诗人所描绘的景物和情感。

2.学习古诗的韵律和节奏，感受古诗的音韵美。

难点：

1.理解古诗中的意象和象征意义，如“白云深处有人家”中的“白云”和“人家”所蕴含的深层含义。

2.培养学生用自己的语言复述诗歌内容，提高学生的语言表达和创造性思维能力。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示诗中的景物，帮助学生理解诗歌内容。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励学生分享对诗句的理解，共同探讨意象和象征意义。

3.设计诗歌接龙、仿写等活动，让学生在实践活动中感受古诗的韵律美，提高语言表达能力。

4.结合生活实际，引导学生将诗歌中的情感与自身体验相结合，增强情感共鸣。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设诗中的山行情境，引导学生身临其境，感受古诗的画面美。

2.运用小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，共同探究古诗的意象和情感。

3.结合多媒体教学，利用图片、音乐等辅助手段，丰富教学资源，激发学生学习兴趣。

4.设计互动游戏，如“古诗接龙”、“寻找诗句中的美景”等，提高学生的参与度和积极性。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一首很有名的古诗《山行》，作者是唐代诗人杜牧。在上课之前，请大家闭上眼睛，想象一下，如果你是一位诗人，你会描绘出一幅怎样的山景呢？现在，让我们一起走进杜牧的诗中，去感受那山的那水的那云……

二、初读课文，整体感知

（教师）请同学们自由朗读《山行》这首诗，注意读准字音，读通诗句。朗读完毕后，请同学们说一说，这首诗描绘了怎样的画面？

（学生）描绘了一幅秋天的山景图。

（教师）很好，这首诗描绘了秋天的山景。接下来，请大家再次朗读，思考一下，诗中写了哪些景物？

（学生）写了山、石径、白云、人家。

（教师）没错，诗中描绘了这些景物。现在，请大家说说，这些景物给你带来了怎样的感受？

（学生）感受到了大自然的美丽和宁静。

三、细读课文，深入理解

（教师）同学们，这首诗不仅描绘了美丽的山景，还表达了诗人的情感。接下来，我们一起来细读这首诗，深入理解诗人的情感。

1.理解诗句

（教师）首先，我们来理解诗句的意思。请同学们找出诗中你认为最难懂的一句，并用自己的话解释一下。

（学生）示例：远上寒山石径斜，意思是从山脚往上走，石径又陡又斜。

（教师）很好，大家都能用自己的话解释诗句的意思。接下来，我们一起来分析其他诗句。

2.感受诗人的情感

（教师）在理解诗句的基础上，请大家再次朗读这首诗，感受诗人的情感。

（学生）朗读。

（教师）请同学们分享一下，你们在朗读这首诗的过程中，感受到了怎样的情感？

（学生）感受到了诗人对大自然的热爱，对美好生活的向往。

3.分析意象

（教师）这首诗中，诗人运用了许多意象来表达自己的情感。请大家找出诗中的意象，并分析它们所表达的意义。

（学生）示例：远上寒山石径斜，表现了山的高峻；白云深处有人家，表现了山中的宁静和美好。

（教师）很好，大家都能准确地找出意象并分析其意义。这些意象的运用，使得这首诗更加生动、形象。

四、拓展延伸，提升素养

（教师）同学们，今天我们学习了《山行》这首诗，感受到了大自然的美丽和诗人的情感。接下来，请大家发挥自己的想象力，写一首关于山水的诗。

（学生）分组讨论，创作诗歌。

（教师）请同学们展示自己的作品，并与大家分享创作心得。

五、总结全文，回顾收获

（教师）同学们，这节课我们学习了《山行》，了解了诗中的景物和情感。希望大家在以后的学习中，能够更加关注大自然，感受生活中的美好。现在，请同学们再次朗读这首诗，结束我们今天的课堂学习。

（学生）朗读《山行》。

六、布置作业，巩固提高

（教师）课后，请大家完成以下作业：

1.背诵《山行》这首诗。

2.选取一首自己喜欢的山水诗，与同学们分享，并说明你喜欢这首诗的原因。

（学生）认真听讲，做好课后作业的准备。

七、课堂小结

（教师）同学们，今天的课堂学习到此结束。希望大家能够通过这