七年级英语Whatwouldyouliketohave课件.pptVIP

**********************什么东西你想要拥有今天我们来学习一个新的对话场景，学习如何用英语表达你想要的物品。课前预热1回顾旧知复习上节课内容2导入话题引发学生思考3激发兴趣营造课堂氛围主题引入日常对话同学们，你们平时会和朋友聊些什么呢？想象情景假如你的朋友问你，你想要什么东西，你会怎么回答呢？生词前导词汇预习在学习课文之前，预习生词可以帮助学生更好地理解文章内容。提高阅读效率熟悉生词可以帮助学生提高阅读速度和理解能力，避免反复查阅字典。增强学习兴趣提前了解生词可以激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。生词学习1want想要2like喜欢3have拥有生词复习1回顾再次回顾本节课学习的生词，确保每个词的拼写、读音和意思都掌握得牢固。2练习通过多种练习巩固生词，例如单词拼写、词义匹配、造句等，以加深记忆。3测试进行简单的生词测试，检查学生对生词的掌握程度，并及时进行纠正和反馈。生词巩固练习一用所学单词造句，并与同伴互相检查。练习二做课本上的练习，巩固所学单词。练习三玩单词游戏，例如拼写接龙，单词配图等。课文导读主题分析文章讲述了生活中人们普遍渴望拥有的东西，引导学生思考自己想要拥有的东西，以及拥有的价值和意义。结构解析文章采用问答式结构，以对话的形式展现人物的内心世界和情感变化。语言特色文章运用了丰富的词汇和生动形象的语言，使人物形象鲜明，语言表达生动，主题突出。课文理解文本内容理解课文主要内容，并能根据上下文理解生词和短语。人物关系分析人物之间的关系，并能理解人物的性格特点。中心思想把握课文中心思想，并能进行简单的概括和总结。课文重点1重点词汇学习课文中的重点词汇，如want,wouldlike,have等，并掌握其用法。2语法结构理解“Whatwouldyouliketohave?”的句型结构，并学会用该句型进行提问和回答。3对话技巧学习如何用英语表达自己的愿望，并进行简单的对话练习。课文精读1理解句意深入理解每个句子和段落的意思2分析结构分析文章的结构和逻辑关系3重点词句找出关键的词语和句子4拓展练习通过练习巩固学习内容课文练习词汇练习根据课文内容，完成词汇练习。句型练习根据课文内容，完成句型练习。阅读理解根据课文内容，完成阅读理解练习。角色扮演根据课文内容，进行角色扮演。综合应用情景对话学生们可以根据课文内容，进行角色扮演，模拟对话，加深对课文的理解。写作练习通过写作练习，学生可以运用所学词汇和句型，表达自己想要拥有的东西，锻炼写作能力。课堂互动学生分组合作，互相讨论、分享想法，培养团队协作精神。教师引导学生进行问答互动，鼓励他们积极思考并表达自己的观点。设计有趣的游戏或活动，让学生在玩乐中学习，提升学习兴趣。反思总结学习内容回顾本节课学习的重点词汇和语法知识。学习方法反思自己的学习方法，哪些方法有效？哪些方法需要改进？学习感受分享你对本节课的学习感受，你有什么收获？作业布置1课后练习完成课本上的练习题。2拓展阅读阅读相关英文文章，例如介绍自己喜欢的物品的短文。3口语练习与同学或家人进行对话，练习使用“Whatwouldyouliketohave?”课后延伸拓展阅读课外阅读相关英文书籍，了解更多关于“想要拥有什么”的思考。主题讨论与同学分享你最想要的物品，并讨论原因。创意创作绘画、写作或制作视频，表达你对梦想物品的渴望。延伸探究文化差异不同国家的人们对“想要拥有”的理解可能不同，例如，有些国家的人们更注重物质财富，而有些国家的人们则更注重精神追求。语言学习学习英语可以帮助我们更好地理解世界，并与来自不同文化背景的人们进行交流。未来规划我们可以思考自己将来想要拥有什么，并为之努力奋斗，例如，想要拥有一个幸福的家庭，想要拥有一份满意的工作，想要拥有一个健康的身体等等。生活实践运用英语鼓励学生将英语运用到生活中，例如和家人朋友用英语聊天，看英文电影，听英文歌曲等。培养兴趣通过实践，学生可以更深入地体会到学习英语的乐趣，并激发他们继续学习的动力。分层设计基础学习基础学习满足所有学生的学习需求，巩固基础知识。拓展学习拓展学习针对学习能力强的学生，提供更深入的学习内容。个性发展个性发展鼓励学生根据自身兴趣爱好进行学习。个性发展兴趣爱好鼓励学生探索和发展自己的兴趣爱好，培养他们的创造力和想象力。特长优势帮助学生识别和发挥他们的特长，建立自信心，并为未