网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

5 择菜洗菜(说课稿)苏教版一年级下册综合实践活动.docxVIP

5 择菜洗菜(说课稿)苏教版一年级下册综合实践活动.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

5择菜洗菜(说课稿)苏教版一年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课选自苏教版一年级下册综合实践活动《5择菜洗菜》,本节课旨在通过实践活动,让学生了解蔬菜的营养价值,学会如何挑选和清洗蔬菜,培养学生良好的生活卫生习惯。教材内容贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康生活意识、实践操作能力和环保意识。学生通过学习,能够认识到蔬菜的营养价值,学会合理选择和清洗蔬菜,培养良好的饮食习惯;同时,通过实践活动,提升动手操作能力,增强环保意识,形成健康、环保的生活态度。

学情分析

一年级的学生正处于身心发展的关键时期,他们对新鲜事物充满好奇,学习兴趣浓厚。然而,由于年龄特点,他们的注意力集中时间较短,容易受到外界干扰。在知识方面,学生对蔬菜有一定的了解,但对蔬菜的营养价值和挑选、清洗方法的认识较为有限。在能力方面,学生的动手操作能力正在逐步形成,但尚需进一步培养。在素质方面,学生的生活自理能力和环保意识有待提高。

在行为习惯方面,一年级学生往往缺乏自我管理能力,对卫生习惯的认识不足,容易在日常生活中忽视蔬菜的清洗。这对课程学习产生了一定的影响,因为学生可能无法正确地挑选和清洗蔬菜,从而影响他们的饮食习惯和身体健康。

针对以上学情,本节课的设计将注重以下几个方面:

1.结合学生的认知水平,通过直观、生动的教学方法,如实物展示、互动游戏等,激发学生的学习兴趣。

2.关注学生的动手操作能力,通过实践活动,让学生在实践中学习,提高他们的动手操作技能。

3.培养学生的生活自理能力和环保意识,通过讲解蔬菜的营养价值,引导学生养成良好的饮食习惯。

4.关注学生的行为习惯,通过课堂纪律教育,帮助学生树立正确的卫生观念,养成良好的生活习惯。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有苏教版一年级下册综合实践活动教材《5择菜洗菜》。

2.辅助材料:准备蔬菜图片、营养标签图表、蔬菜生长过程视频等多媒体资源。

3.实验器材:准备各种蔬菜样本、清洗工具、剪刀等,确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置:设置分组讨论区,安排实验操作台,营造轻松、互动的学习环境。

教学过程设计

(用时:45分钟)

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:教师出示一篮子新鲜蔬菜,提问:“同学们,你们知道这些蔬菜的名字吗?它们都是从哪里来的?”

2.提出问题:引导学生思考蔬菜的营养价值和生活中的重要性。

二、讲授新课(15分钟)

1.教学目标:了解蔬菜的营养价值,学会挑选和清洗蔬菜。

2.教学重点:蔬菜的营养价值,挑选和清洗方法。

3.教学过程:

a.讲解蔬菜的营养价值:展示蔬菜图片,讲解蔬菜中的维生素、矿物质等营养成分,引导学生认识到蔬菜对身体健康的重要性。

b.挑选蔬菜:介绍蔬菜的外观、颜色、大小等挑选方法,让学生学会如何挑选新鲜、健康的蔬菜。

c.清洗蔬菜:讲解蔬菜清洗的步骤和注意事项,如浸泡、搓洗、冲洗等,让学生掌握正确的清洗方法。

三、巩固练习(10分钟)

1.实践操作:让学生分组进行蔬菜挑选和清洗的实践活动,教师巡回指导。

2.互动讨论:每组派代表分享挑选和清洗蔬菜的经验,其他学生补充,教师点评。

四、课堂提问(5分钟)

1.提问内容:关于蔬菜的营养价值、挑选和清洗方法的提问。

2.学生回答:鼓励学生积极回答问题,教师给予肯定和纠正。

五、师生互动环节(10分钟)

1.创新教学:组织“蔬菜知识竞赛”,以游戏形式让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

2.问题解决:针对学生在实践活动中的疑问,教师进行解答,引导学生自主解决问题。

3.核心素养拓展:引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活,如如何搭配蔬菜制作健康食谱等。

六、总结环节(5分钟)

1.教师总结:回顾本节课的学习内容,强调蔬菜的营养价值和生活的重要性。

2.学生反馈:让学生谈谈自己的收获,教师给予鼓励和肯定。

教学过程中,教师要注意以下几点:

1.关注学生的个体差异,因材施教。

2.创设生动、有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣。

3.加强师生互动,培养学生的合作意识和团队精神。

4.注重实践操作,提高学生的动手能力。

5.引导学生思考,培养学生的创新思维和解决问题的能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.知识掌握:通过本节课的学习,学生能够正确识别常见的蔬菜,了解蔬菜的营养成分,认识到蔬菜对身体健康的重要性。学生能够掌握蔬菜挑选的方法,如外观、颜色、大小等,以及蔬菜清洗的步骤和注意事项,如浸泡、搓洗、冲洗等。

2.技能提升:学生在实践活动中学到了实际操作技能,如如何用剪刀剪去蔬菜的根蒂,如何正

您可能关注的文档

文档评论(0)

199****0129 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档