4《少让父母为我操心》第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

4《少让父母为我操心》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《少让父母为我操心》旨在引导四年级学生理解父母关爱的重要性，培养孩子们学会感恩、关心父母、减轻父母负担的意识。通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在实践中学会与父母沟通、表达爱意，为构建和谐家庭关系奠定基础。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提升学生的情感态度与价值观，使其学会尊重父母、理解父母的辛劳，培养感恩之心。通过活动体验，增强学生的责任感和自我管理能力，促进其形成积极的生活态度和健康的人格。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在生活中已有一定的家庭角色认知，能够理解父母的关爱，但在表达感激和主动承担家庭责任方面可能缺乏实践和具体的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对家庭情感类主题兴趣较高，善于模仿和表达，但在理解复杂情感和解决实际问题时可能存在一定的困惑。学生的学习能力较强，但个别学生在合作学习中可能表现较弱。学习风格方面，学生多以视觉和听觉学习为主，动手实践能力需进一步加强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能难以准确表达对父母的感激之情，难以找到减轻父母负担的切实方法。此外，学生在家庭责任分配和家务承担方面可能存在分歧，需要教师引导和调解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲解，帮助学生理解父母辛劳和感恩的重要性。

2.讨论法：组织学生围绕家庭责任、沟通技巧等话题展开讨论，培养合作学习意识。

3.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生学会从实际生活中感悟家庭情感。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示家庭温馨瞬间，增强情感共鸣。

2.教学软件：借助互动软件，让学生在游戏中学习沟通技巧。

3.实物教具：使用家庭用品等实物，让学生直观感受家庭责任。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要学习一篇关于家庭情感的文章——《少让父母为我操心》。在我们成长的过程中，父母为我们付出了很多，今天我们就一起来探讨如何表达对父母的感激之情，学会减轻他们的负担。

二、新课讲授

1.初读课文，感知内容

（教师）：请大家阅读课文，思考以下几个问题：文章主要讲述了什么？作者是如何表达对父母的感激之情的？文章中有哪些让我们感动的地方？

（学生）：阅读课文后，学生举手回答问题。

2.分析课文，深入理解

（教师）：接下来，我们一起来分析课文，看看作者是如何表达对父母的感激之情的。

（1）分析作者表达感激之情的方法

-作者通过列举父母在生活中的小事，如做饭、洗衣等，来表达对父母的感激之情。

-作者用具体的数字和动作来描述父母的辛劳，如“每天早起晚睡”、“忙碌地照顾我”等。

（2）分析作者表达感激之情的语言特点

-作者用亲切、朴实的语言，如“亲爱的爸爸妈妈”、“您辛苦了”等，表达对父母的感激之情。

-作者用比喻、拟人等修辞手法，使语言生动形象，如“您就像春天的阳光，温暖我的心灵”。

3.学以致用，实践操作

（教师）：了解了作者表达感激之情的方法后，我们来尝试一下，用自己喜欢的方式表达对父母的感激之情。

（1）小组讨论：请同学们在小组内讨论，可以采用以下方式表达感激之情：

-写一封信给父母；

-制作一张感谢卡；

-拍一张全家福照片；

-为父母做一件力所能及的家务。

（2）小组展示：请各小组派代表展示自己的作品，分享表达感激之情的过程和感受。

4.总结提升，升华主题

（教师）：通过今天的学习，我们知道了如何表达对父母的感激之情。希望大家在日常生活中，用实际行动去关爱父母，减轻他们的负担。

三、课堂小结

（教师）：今天我们学习了《少让父母为我操心》，知道了如何表达对父母的感激之情。希望大家在今后的日子里，能够用心去关爱父母，让我们的家庭充满温暖。

四、课后作业

（教师）：请同学们完成以下作业：

1.为父母写一封信，表达感激之情；

2.为父母做一件力所能及的家务；

3.课后调查，了解父母为我们付出了哪些辛劳。

五、板书设计

-课题：《少让父母为我操心》

-中心思想：学会感恩父母，减轻他们的负担

-教学目标：

1.知识与技能：了解父母辛劳，学会表达感激之情。

2.过程与方法：通过小组讨论、实践操作等活动，提高学生的表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱父母、懂得感恩的品质。

六、教学反思

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解父母辛劳的意义，认识到父母在生活中的付出。

-学生掌握了表达感激之情的方法，如写信、制作感谢卡等。

-学生能够运用具体事例来描述父母的关爱，如家务劳动、陪伴学习等。