网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

5 草船借箭(说课稿)2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

5 草船借箭(说课稿)2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

5草船借箭(说课稿)2023-2024学年统编版语文五年级下册

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、设计思路

本节课以统编版语文五年级下册《草船借箭》为教学内容,围绕文章的情节发展、人物形象和语言特色进行设计。首先通过导入激发学生兴趣,引导学生回顾课文内容,明确教学目标。接着,通过分角色朗读、讨论交流等形式,让学生深入理解草船借箭的经过,感受诸葛亮的智慧和勇敢。最后,结合课后习题,进行拓展延伸,培养学生的思维能力和文学素养。整个教学过程注重启发式教学,旨在提高学生的语文素养。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力:

1.语言建构与运用:通过分析《草船借箭》的情节和人物形象,提高学生理解、概括和表达能力。

2.思维发展与品质:引导学生从不同角度思考问题,培养批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解:通过学习《草船借箭》,使学生了解我国古代战争文化,增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造:品味诸葛亮等人物的智慧勇敢,培养学生审美情趣和创造力。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.理解《草船借箭》的故事情节和人物形象。

2.掌握诸葛亮的智谋和勇敢精神。

难点:

1.故事情节中涉及的历史背景和文化差异。

2.人物性格的细腻描写和内心活动的理解。

解决办法:

1.对于故事情节和人物形象的理解,采用分角色朗读、情景再现等方法,让学生在朗读和表演中深入文本,感受故事情境,理解人物性格。

2.针对历史背景和文化差异,教师提供简要的历史背景介绍,帮助学生建立正确的文化认知。

3.对于人物性格的细腻描写,通过引导讨论、对比分析,让学生从细节中捕捉人物性格特点,理解内心活动。

4.设计问题驱动,鼓励学生提出自己的见解,教师适时点拨,帮助学生突破难点,提升理解能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法,以讲授引导讨论,以讨论深化理解。

2.设计角色扮演活动,让学生模拟课文中的角色,体验故事情境,增强代入感。

3.利用多媒体教学,展示故事发生的时代背景,辅助理解课文内容。

4.引入案例研究,通过分析诸葛亮的其他故事,对比学习其智慧与策略。

5.创设问题驱动情境,鼓励学生提问和思考,促进学生主动学习和互动交流。

五、教学实施过程

一、课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过班级微信群发布《草船借箭》预习资料,包括课文内容摘要和关键问题。

设计预习问题:如“诸葛亮为何要借箭?他是如何做到的?”

监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习反馈,确保学生完成预习。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生自主阅读课文,理解故事大意。

思考预习问题:学生思考问题,形成自己的初步理解。

提交预习成果:学生将预习笔记和问题反馈提交至在线平台。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主探索,形成初步认识。

信息技术手段:利用在线平台收集预习反馈,提高效率。

二、课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过讲述三国故事背景,引出《草船借箭》。

讲解知识点:重点讲解诸葛亮的人物形象和故事情节。

组织课堂活动:分组讨论诸葛亮的智谋,进行角色扮演体验故事情境。

解答疑问:对学生的疑问进行解答,帮助学生理解难点。

学生活动:

听讲并思考:学生听讲并思考诸葛亮的行为背后的智慧。

参与课堂活动:学生参与讨论和角色扮演,深入体验故事。

提问与讨论:学生提出问题并参与课堂讨论,增强理解。

教学方法/手段/资源:

讲授法:清晰讲解知识点,帮助学生掌握故事要点。

实践活动法:通过角色扮演等活动,让学生在实践中学习。

合作学习法:分组讨论,培养学生的团队协作能力。

三、课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置与《草船借箭》相关的写作或思维导图作业。

提供拓展资源:提供三国历史相关书籍和视频,供学生拓展学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生个性化反馈。

学生活动:

完成作业:学生完成作业,巩固课堂所学知识。

拓展学习:利用拓展资源深入学习三国文化。

反思总结:学生反思学习过程,总结诸葛亮的人物特点。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生自我反思,提升学习能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

《草船借箭》作为统编版语文五年级下册的经典课文,其教学内容丰富,以下是与本节课教学内容相关的拓展资源:

(1)历史背景资料:三国时期的历史背景,包括三国鼎立的形成、各方势力的角逐等。

(2)诸葛亮生平事迹:诸葛亮的生平介绍,包括其军事才能、政治智慧以及文学成就。

(3)文学作品:《三国演义》中关于草船借箭的原文节选,以及其他与诸葛亮相关的文学作品,如《出师表》等。

(4)成语典故:与诸葛亮相关的成语典故,如“鞠躬尽瘁,

文档评论(0)

199****0129 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档