全国清华版信息技术小学四年级上册新授课 第7课 网游高手——IE浏览器的使用技巧（二） 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第7课网游高手——IE浏览器的使用技巧（二）说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课是全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第7课《网游高手——IE浏览器的使用技巧（二）》。本节课的主要内容将围绕以下三个方面展开：

1.学习使用IE浏览器收藏夹功能，包括添加、整理和删除收藏夹中的网页。

2.学习使用IE浏览器历史记录功能，包括查看、清除和设置历史记录保留时间。

3.通过实例操作，让学生掌握利用IE浏览器的高级搜索功能进行信息检索的方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、信息处理能力和信息安全意识。

1.信息素养：通过学习IE浏览器的使用技巧，培养学生获取、评估、处理和运用信息的能力，提高学生的信息素养。

2.信息处理能力：通过实例操作，锻炼学生运用IE浏览器的高级搜索功能进行信息检索的能力，提升学生的信息处理能力。

3.信息安全意识：教育学生在使用IE浏览器时，注意个人信息保护，不泄露隐私，培养良好的信息安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了IE浏览器的基本操作，如打开、关闭网页，以及使用简单搜索功能。

-学生对电脑操作有了一定的熟练度，能够跟随指令完成基本的电脑操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对网络游戏和互联网有浓厚的兴趣，这有助于提高他们对IE浏览器使用技巧的学习积极性。

-学生具备一定的动手操作能力，能够跟随教师的引导完成操作任务。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢观察学习，有的学生喜欢动手实践，因此需要采用多种教学方法以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对收藏夹和历史记录的使用方法不够熟悉，需要通过实例操作来加深理解。

-学生在使用高级搜索功能时，可能对关键词的选择和搜索技巧掌握不足，需要教师提供具体指导。

-部分学生可能在操作过程中出现失误，需要耐心指导，帮助他们建立自信心，克服挫折感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与实例操作相结合的教学方法，以讲授为基础，通过实例操作巩固知识点。

2.教学活动：设计“IE浏览器使用大挑战”游戏，让学生在游戏中学习收藏夹和历史记录的使用。同时，通过小组讨论的方式，让学生分享自己的学习心得和遇到的问题。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示IE浏览器的操作界面和步骤，以及搜索技巧的演示，帮助学生更直观地理解教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对IE浏览器使用技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时上网都怎么做？有没有使用过IE浏览器的收藏夹和历史记录呢？”

-展示一些关于IE浏览器使用技巧的图片，如收藏夹、历史记录的界面，让学生初步感受IE浏览器的高级使用技巧。

-简短介绍IE浏览器的使用技巧，包括收藏夹和历史记录的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.IE浏览器使用技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解IE浏览器收藏夹和历史记录的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解IE浏览器收藏夹和历史记录的定义，介绍它们的主要功能。

-详细介绍收藏夹的添加、整理和删除方法，以及历史记录的查看、清除和设置保留时间的方法。

-通过实际操作演示，让学生更好地理解这些功能的具体应用。

3.IE浏览器使用技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解IE浏览器收藏夹和历史记录的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的IE浏览器使用技巧案例进行分析，如如何快速找到曾浏览过的网页，如何管理收藏的网页等。

-详细介绍每个案例的操作步骤和效果，让学生全面了解IE浏览器的高级使用技巧。

-引导学生思考这些技巧在实际生活中的应用，讨论如何利用这些功能提高上网效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与IE浏览器使用技巧相关的主题进行深入讨论，如“如何高效管理收藏夹”。

-小组内讨论该主题的使用场景、遇到的问题以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对IE浏览器使用技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、讨论内容和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方