9.1科学立法 （说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）.docxVIP

9.1科学立法（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.1科学立法（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）

教材分析

9.1科学立法（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）

本节课选自统编版高中政治必修3《中国特色社会主义》模块，围绕“科学立法”这一主题展开。内容紧扣我国法治建设，旨在培养学生对法治的理解和认识，提升学生的法治素养。教学设计紧密结合教材，以案例教学、小组讨论等形式，引导学生深入思考，培养学生的思辨能力和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解科学立法在法治建设中的重要性。

2.提升学生的思辨能力，通过分析案例，引导学生形成正确的法治观念。

3.增强学生的社会责任感，使学生认识到自己在法治建设中的角色和责任。

4.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论，提高学生参与社会实践的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确科学立法的基本原则，如民主立法、依法立法、科学立法。

-理解科学立法对国家治理体系和治理能力现代化的意义。

-分析典型案例，如《中华人民共和国民法典》的制定过程，理解立法过程中的民主参与和科学论证。

2.教学难点：

-理解科学立法中的“民主立法”概念，包括其内涵和实施方式。

-掌握科学立法过程中的专业性和技术性，如立法调研、专家论证等。

-分析科学立法与法治国家、法治政府、法治社会之间的关系，理解其在国家治理中的综合作用。

-通过小组讨论，引导学生运用所学知识分析现实中的立法案例，如如何平衡法律与民意的关系。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解科学立法的基本概念和原则，引导学生思考。

2.设计案例研究活动，让学生分析《中华人民共和国民法典》等立法案例，加深对科学立法的理解。

3.运用多媒体技术，展示立法过程的相关资料和视频，增强教学的直观性和趣味性。

4.组织角色扮演，让学生模拟立法过程中的不同角色，体验立法的民主性和科学性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“科学立法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是科学立法？科学立法与民主立法有何区别？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科学立法的基本概念和原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解科学立法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示《中华人民共和国民法典》的制定过程视频，引出“科学立法”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解科学立法的基本原则和立法程序，结合实例如“全国人民代表大会的立法工作”，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析立法过程中的民主参与和专业论证。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡法律与民意的关系？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验立法的民主性和科学性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科学立法的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析立法过程的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解科学立法的知识点，掌握分析立法过程的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于科学立法案例分析的小组作业，要求学生分析案例中的立法过程和科学性。

提供拓展资源：提供与科学立法相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成