第4课《次北固山下》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第4课《次北固山下》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

一、设计思路

本课《次北固山下》为统编版语文七年级上册诗歌鉴赏内容，旨在引导学生领略古典诗词之美，提升学生的审美情趣和文学素养。设计思路以“诗情画意，品味经典”为主题，通过分析诗歌的意境、意象、情感，引导学生深入理解诗歌内涵，培养良好的阅读习惯和审美能力。教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，激发学习兴趣，提高课堂参与度。

二、核心素养目标

1.文学鉴赏：培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提高对诗歌意境、意象、情感的理解和感受。

2.语言建构与运用：通过学习《次北固山下》，丰富学生的语言积累，提升语言表达能力。

3.思维发展与提升：引导学生在分析诗歌的过程中，培养逻辑思维和批判性思维能力。

4.文化传承与理解：让学生了解古代诗歌文化，增强文化自信，培养对传统文化的热爱和传承意识。

三、学情分析

七年级学生对诗歌有一定的认识，但对古典诗词的鉴赏能力尚待提高。他们在知识方面，已具备一定的语言基础和文学常识，但对诗词的深层内涵和审美价值的理解有限。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析能力和审美能力有待加强，尤其是在诗歌的意象、情感和结构分析上。素质方面，部分学生可能对传统文化缺乏了解，导致在学习古典诗词时缺乏文化认同感。

学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能存在阅读不认真、注意力不集中等问题，这会影响他们对诗歌内容的把握和深入理解。此外，学生在日常生活中对语言的运用相对较多，但往往缺乏对诗歌语言特点的敏感和欣赏。

针对这些情况，本节课将结合学生的认知特点和学习需求，通过诗歌鉴赏活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美情趣，同时加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性，以促进学生对古典诗词的深入理解和欣赏。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师引导，讲解诗歌的背景、作者生平及创作背景，帮助学生理解诗歌的意境。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析诗歌中的意象、情感和修辞手法，培养合作学习和批判性思维。

3.实践法：布置课后作业，要求学生创作一首小诗，将所学知识应用于实践，提高创作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示诗歌原文、作者图片和相关的背景资料，增强直观感受。

2.音乐辅助：播放与诗歌意境相符的音乐，营造氛围，激发学生的情感共鸣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习，如查找作者作品、解读诗词评论等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们喜欢诗歌吗？有没有什么特别喜欢的诗人或诗作？”的问题开始，鼓励学生分享他们的阅读体验，从而激发学生对诗歌的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾七年级下学期学习的诗歌类型和特点，如五言绝句、七言绝句等，为学习《次北固山下》做好知识铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先介绍《次北固山下》的作者王湾，以及诗歌的创作背景，帮助学生理解诗歌的历史文化价值。

-举例说明：通过朗读诗歌，逐句讲解诗句中的意象、情感和修辞手法，如“客路青山外，行舟绿水前”中的景物描写和“潮平两岸阔，风正一帆悬”中的比喻手法。

-互动探究：引导学生思考诗歌中“次北固山下”的具体意义，以及作者表达的情感，通过小组讨论的方式，让学生发表自己的见解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置学生根据诗歌内容，创作一首小诗，要求学生运用诗歌中的意象和修辞手法，体现诗歌的情感。

-教师指导：巡视课堂，对学生的创作进行个别指导，帮助学生发现并改正不足。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调《次北固山下》的诗歌特点，如意境深远、情感丰富等。

-鼓励学生在日常生活中多读诗歌，提升自己的文学素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置阅读作业，要求学生阅读《次北固山下》全文，并写下自己的读后感。

-预告下节课的内容，让学生提前预习，为后续学习做好准备。

（以下为详细的教学步骤，约1000字）

1.导入

-教师提问：“同学们，你们喜欢诗歌吗？有没有什么特别喜欢的诗人或诗作？”

-学生自由发言，分享自己的阅读体验。

-教师总结：“诗歌是一种美丽的文学形式，它能够表达作者的情感，描绘美好的景物，让我们一起走进《次北固山下》，感受古典诗词的魅力。”

2.新课呈现

-教师介绍《次北固山下》的作者王湾及其生平。

-介绍诗歌的创作背景，如王湾的游历经历等。

-朗读诗歌，逐句讲解诗句中的意象、情感和修辞手法。

-引导学生思考诗句“次北固山下”的具体意义，以及作者表达的情感。

3.巩固练习

-布置学生创作一首小诗，要求运用诗歌中的意象和修辞手法，体现诗歌的情感。

-学生动手实践，教师巡视课堂，个别指导。

4.课堂总结