《琵琶行（并序）》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册[001].docxVIP

《琵琶行（并序）》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《琵琶行（并序）》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册，高中一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《琵琶行（并序）》，学生能够理解并运用诗歌中的修辞手法，提高欣赏古典诗词的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文学作品洞察社会现象的能力，激发批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：使学生深入理解唐代社会文化背景，感受古人的情感表达，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：提升学生对古典诗歌的审美鉴赏能力，激发创作灵感，培养创造美的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文言文阅读技巧，了解了一些古代文学常识，对唐诗有一定的接触和认识。

2.学习兴趣：学生对古典文学有一定的兴趣，尤其是在诗歌方面，愿意探索诗歌中的情感和意境。学习能力：学生具备一定的文学分析能力，能够识别和解读诗歌中的意象和修辞。学习风格：学生偏好通过讨论和小组合作来深入理解文本，同时也喜欢通过多媒体资源来辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对《琵琶行（并序）》中较为生僻的文言词汇和句式理解困难，对诗歌背后的文化背景缺乏了解，以及对于把握诗歌深层情感和主旨的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：电子版课文、《琵琶行（并序）》相关背景资料、古诗词朗读音频

4.教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《琵琶行（并序）》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过白居易吗？他的《琵琶行（并序）》描绘了怎样的场景？它与我们的生活有什么关系？”

展示《琵琶行（并序）》中的关键意象图片，如“浔阳江头夜送客”、“枫叶荻花秋瑟瑟”等，让学生初步感受诗歌的意境。

简短介绍《琵琶行（并序）》的背景和主题，为接下来的学习打下基础。

2.《琵琶行（并序）》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《琵琶行（并序）》的基本内容、艺术特色和创作背景。

过程：

讲解《琵琶行（并序）》的作者白居易及其文学地位。

详细介绍《琵琶行（并序）》的篇章结构，包括序言和正文。

3.《琵琶行（并序）》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《琵琶行（并序）》的艺术魅力和情感表达。

过程：

选择《琵琶行（并序）》中的几个典型意象和情感节点进行深入分析。

详细介绍每个意象的象征意义和情感表达，如“月明中天”、“江水悠悠”等。

引导学生思考这些意象和情感节点如何反映出诗人的内心世界和社会背景。

小组讨论：让学生分组讨论《琵琶行（并序）》中的主题思想，如人生的失意、音乐的慰藉等，并提出自己的理解和感悟。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对文学作品深度理解的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《琵琶行（并序）》中的一个主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在诗歌中的体现，以及它对现代人的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《琵琶行（并序）》的理解和欣赏。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的解读、诗歌中的体现及自己的感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《琵琶行（并序）》的艺术价值和情感深度。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《琵琶行（并序）》的基本概念、艺术特色、案例分析等。

强调《琵琶行（并序）》在高中语文学习中的重要性和意义，鼓励学生进一步探索古典诗词的魅力。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的古典诗词，分析其艺术特色和情感表达，撰写一篇短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.《琵琶行（并序）》的作者及背景

-作者：白居易，唐代著名诗人，字乐天，号香山居士。

-背景：诗歌创作于唐宪宗元和年间，描绘了诗人在江边送客时偶遇一位弹琵琶的女子，并通过她的演奏和自述，展现了音乐的力量和人世的沧桑。

2.《琵琶行（并序）》的结构及内容

-结构：诗歌分为序言和正文两部分。序言简要介绍了诗歌的缘起，正文通过对话和描写，讲述了琵琶女的故事。

-内容：正文以“浔阳江