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10《父母多爱我》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解家庭关系，认识到父母之爱的独特性。

2.提升学生表达情感的能力，学会用恰当的方式表达对父母的爱。

3.增强学生感恩意识，培养尊敬父母、孝敬长辈的良好品德。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解父母爱的表现形式和重要性。

2.引导学生学会表达对父母的爱和感激。

难点：

1.学生对父母爱的感受和表达缺乏具体经验和深度。

2.如何将抽象的情感转化为具体的行为和语言。

解决办法与突破策略：

1.通过家庭故事分享，让学生感受父母爱的具体表现。

2.设计情感表达活动，如写信、绘画等，帮助学生表达内心情感。

3.组织角色扮演，让学生体验父母的角色，增进对父母爱的理解。

4.结合日常生活实例，引导学生将感恩之情转化为实际行动。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教育平台。

3.信息化资源：父母爱的相关图片、视频资料。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、情感表达活动。

教学过程

一、导入新课

1.教师角色：以轻松的语气问候学生，营造愉悦的课堂氛围。

学生角色：认真听讲，积极参与。

教师活动：同学们，今天我们要一起学习一篇关于家庭的文章，叫做《父母多爱我》。在我们生活中，父母的爱是最无私、最伟大的，今天我们就来感受一下父母的爱。

二、新课学习

1.教师角色：引导学生通过阅读课文，理解父母的爱。

学生角色：认真阅读课文，思考问题，回答问题。

教师活动：请同学们翻开课本，大声朗读第一自然段，思考：这段话写了什么？

学生活动：父母对我们的爱无处不在，他们关心我们的学习、生活，为我们付出很多。

教师活动：很好，那我们再来看第二自然段，这段话主要写了什么？

学生活动：父母为我们做很多事情，如给我们做饭、洗衣服等。

教师活动：非常棒，那接下来，我们来谈谈父母爱我们的具体表现。

三、探究课文主旨内容

1.教师角色：引导学生通过讨论，总结出父母爱的特点。

学生角色：积极参与讨论，分享自己的看法。

教师活动：同学们，请大家结合课文内容，谈谈父母爱我们的特点。

学生活动：父母的爱是无私的、默默无闻的，他们为我们付出了很多。

教师活动：非常好，父母的爱就像阳光一样，温暖我们的心。那么，我们该如何表达对父母的爱呢？

四、实践环节

1.教师角色：组织学生进行情感表达活动。

学生角色：积极参与活动，用心表达对父母的爱。

教师活动：下面，我们来开展一个情感表达活动。请同学们选择一种方式，如写信、绘画、做手工等，来表达对父母的爱。

学生活动：我选择写信，把我想对父母说的话都写下来。

五、总结全文

1.教师角色：引导学生总结全文，强调父母爱的伟大。

学生角色：认真总结，回顾学习内容。

教师活动：同学们，今天我们学习了《父母多爱我》这篇课文，知道了父母的爱是伟大的、无私的。那么，我们应该如何回报父母的爱呢？

学生活动：我们应该尊敬父母，孝顺长辈，关心他们的生活。

六、课堂作业

1.教师角色：布置作业，巩固所学知识。

学生角色：认真完成作业，巩固学习成果。

教师活动：同学们，这节课我们学习了《父母多爱我》，下面请大家完成以下作业：

（1）用自己的话总结父母爱的特点。

（2）写一篇关于父母爱的日记。

（3）为父母做一件力所能及的事情。

七、课堂小结

1.教师角色：回顾本节课的学习内容，强调父母爱的伟大。

学生角色：回顾学习内容，感受父母的爱。

教师活动：同学们，这节课我们学习了《父母多爱我》，感受到了父母的爱是伟大的。希望大家能够把这份爱传递下去，让我们的家庭更加幸福、和谐。

学生活动：老师，我们一定会记住今天的学习内容，回报父母的爱。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《爱的教育》书籍推荐：这本书通过讲述一个孩子成长过程中的亲情故事，让学生更深刻地理解父母的爱。

-《孝经》选段阅读：选取《孝经》中关于孝道的经典段落，让学生了解古代孝道的观念，与现代家庭生活中的孝敬父母相结合。

-家庭照片收集：鼓励学生收集家中父母照顾自己的照片，通过照片讲述父母的爱，增进亲子之间的情感交流。

2.拓展建议：

-组织亲子活动：建议学校或班级定期组织亲子活动，如亲子运动会、家庭手工制作等，让学生在活动中体验父母的付出。

-开展“孝心感恩”主题班会：在班会上，通过学生分享自己的感恩故事，激发同学们对父母的孝心和感激之情。

-家庭教育讲座：邀请家庭教育专家或优秀家长来校讲