10-1 《劝学》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

10-1《劝学》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《劝学》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册

3.授课时间：2024年10月1日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解古代文学作品的鉴赏能力，提升对《劝学》中修身养性、勤奋学习等思想的感悟。

2.增强学生的文学审美意识，通过分析文章的修辞手法和语言特色，提高对文言文的艺术鉴赏水平。

3.强化学生的文化意识，引导学生认识到古代文化对个人成长的重要影响，培养正确的价值观和人生观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《劝学》中荀子的教育思想，特别是关于学习态度和学习方法的重要性。

2.把握文章的论证结构和修辞手法，分析荀子如何运用类比、对比等手法进行说理。

难点：

1.理解文言文中较为复杂的句式和词汇，如“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。

2.深入领会文章中蕴含的哲学思想和人生智慧。

解决办法：

1.通过逐句翻译和讲解，帮助学生理解文言文的基本含义。

2.结合课文注释和课后习题，引导学生分析文章的论证过程和修辞手法。

3.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深入理解文章的思想内涵。

4.利用多媒体资源，如动画或视频，帮助学生直观地理解抽象的哲学概念。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示《劝学》原文及译文，帮助学生理解文意。

2.运用讨论法，引导学生围绕文章的论证结构和修辞手法进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演荀子或其他角色，模拟古代论辩场景，提高学生的语言表达能力和情境感知力。

4.利用多媒体教学，展示与《劝学》相关的历史背景和文化知识，拓展学生的文化视野。

5.设计思维导图，帮助学生梳理文章结构和核心观点，提高信息整合能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起走进荀子的《劝学》，这是一篇充满智慧和哲理的文言文，它将带领我们探讨学习的真谛。请大家先思考一个问题：你认为学习的重要性体现在哪些方面？

（学生）学习可以增长知识、提升能力、塑造人格……

（教师）很好，学习确实具有多重意义。今天，我们就来深入探讨《劝学》这篇文章，看看荀子是如何论述学习的。

二、整体感知

（教师）首先，请同学们浏览课文，找出文章的标题、作者、正文部分，并尝试用自己的话概括文章的主旨。

（学生）标题是《劝学》，作者是荀子，文章主要论述了学习的重要性、学习的方法以及学习态度。

（教师）很好，我们已经对文章有了初步的了解。接下来，我们将深入分析文章的论证过程。

三、分析论证

（教师）文章开头，荀子提出了“学不可以已”的观点，这是全文的核心。请同学们找出这一观点在文中的具体表述。

（学生）学不可以已。

（教师）很好，这一观点贯穿全文。接下来，我们来分析荀子是如何论证这一观点的。

1.学习的重要性

（教师）荀子认为，学习可以提升人的品德和能力。请同学们找出文中论述学习重要性的句子。

（学生）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

（教师）这句话表明，虽然思考很重要，但学习更为关键。接下来，请同学们分析这句话的论证过程。

（学生）这句话通过对比“终日而思”和“须臾之所学”，强调了学习的重要性。

（教师）很好，这句话通过对比论证，突出了学习的重要性。

2.学习的方法

（教师）荀子提出了许多学习方法，如“学而时习之”、“温故而知新”等。请同学们找出文中论述学习方法的句子。

（学生）学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。

（教师）这两句话分别阐述了学习方法和学习态度。接下来，请同学们分析这两句话的论证过程。

（学生）第一句话通过“学而时习之”强调了学习要持之以恒；第二句话通过“温故而知新”说明了学习要善于总结和归纳。

（教师）很好，这两句话分别从方法和态度两个方面论述了学习的重要性。

3.学习的态度

（教师）荀子认为，学习要有谦虚的态度。请同学们找出文中论述学习态度的句子。

（学生）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？

（教师）这句话表明，学习要有谦虚的态度，乐于与他人交流。接下来，请同学们分析这句话的论证过程。

（学生）这句话通过“学而时习之”和“有朋自远方来”两个例子，说明了学习要有谦虚的态度。

（教师）很好，这句话通过举例论证，强调了学习态度的重要性。

四、总结全文

（教师）通过今天的分析，我们了解到，《劝学》这篇文章主要论述了学习的重要性、学习的方法以及学习态度。荀子认为，学习可以提升人的品德和能力，学习要有谦虚的态度，学习要持之以恒。希望大家在今后的学习中，能够牢记这些道理，不断提升自己。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习