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10、家人的爱（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《家人的爱》旨在让学生了解家人之间的关爱，感受家庭的温暖。通过学习家人的爱，培养学生的感恩之心，增强家庭观念。结合一年级学生的认知特点，通过具体实例和互动游戏，引导学生体会家人对自己的关爱，培养学生尊老爱幼、关心他人的良好品质。

核心素养目标

培养学生关爱他人的情感，增强家庭责任感，发展人际交往能力。通过学习家人的爱，提升学生的道德素养，使其学会表达对家人的感激之情，培养和谐的家庭关系，为构建和谐社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确家人爱的重要性：通过实例分析，如父母为孩子做饭、照顾孩子的日常起居，让学生认识到家人爱是无私的、无条件的爱。

-学会表达感激之情：指导学生学会用语言或行动表达对家人的感激，如说“谢谢妈妈做的饭”，或通过绘画、写信等方式表达。

2.教学难点：

-理解家人爱的内涵：一年级学生对于爱的抽象概念理解有限，难点在于帮助学生理解家人爱的深刻内涵，如通过角色扮演，让学生体验家人在不同情境下的关爱。

-跨越情感表达的障碍：部分学生可能因为害羞、内向等原因，难以直接表达对家人的感激，难点在于帮助学生克服这些心理障碍，鼓励他们勇敢表达自己的情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（家庭照片、家庭成员模型）、互动白板

-课程平台：学校教育平台、班级微信群

-信息化资源：家庭关爱主题的动画视频、图片素材

-教学手段：角色扮演、小组讨论、绘画活动、感恩卡片制作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段温馨的家庭生活片段，引导学生观察并分享家庭中的美好时光。

-提问：“你们在视频中看到了什么？你们的家庭生活中有哪些温馨的时刻？”

-引出课题：“今天，我们就来学习《家人的爱》。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解家人爱的含义：通过图片和故事，让学生了解家人爱是无私的、无条件的爱。

-角色扮演：让学生扮演家庭成员，体验家人在不同情境下的关爱。

-小组讨论：分组讨论“我家的爱”，分享家庭成员之间的关爱故事。

-情感体验：播放家庭关爱主题的动画视频，引导学生感受家人的爱。

-绘画活动：让学生画出自己心中的家人，表达对家人的感激之情。

3.巩固练习（10分钟）

-制作感恩卡片：学生制作感恩卡片，写下对家人的感激之情。

-互动游戏：“我说你做”，教师说出家庭生活中的场景，学生做出相应的动作，如“妈妈做饭”时学生模仿做饭的动作。

-小组合作：每组学生表演一个关于家人爱的短剧，其他学生猜猜剧中的家人是谁。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调家人爱的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多关注家人的爱，学会表达自己的感激之情。

5.作业布置（5分钟）

-完成感恩卡片，回家后与家人分享。

-观察并记录家人一天的生活，下节课分享家人爱的故事。

-家长参与：请家长协助，共同完成一个关于家庭爱的手工作品。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度与价值观培养：

-学生能够认识到家人爱的重要性，理解家人之间的无私奉献。

-学生学会感恩，能够用恰当的方式表达对家人的感激之情。

-学生增强了家庭责任感，愿意为家庭贡献自己的力量。

2.道德认知提升：

-学生理解了尊老爱幼、关心他人的道德规范。

-学生能够辨别家庭生活中的正确与错误行为，提高道德判断能力。

3.人际交往能力发展：

-学生在小组讨论和角色扮演中，学会了倾听、表达和合作。

-学生通过绘画、制作感恩卡片等活动，提高了艺术表达和创造力。

4.生活实践能力增强：

-学生能够将课堂上学到的知识应用到日常生活中，如主动帮助家人做家务。

-学生在观察和记录家人的生活中，培养了观察能力和记录能力。

5.学习习惯的养成：

-学生通过参与课堂活动，养成了认真听讲、积极参与的学习习惯。

-学生在完成作业和课后实践活动中，培养了独立思考和解决问题的能力。

6.家庭和谐关系的促进：

-学生学会表达对家人的爱，有助于增进家庭成员之间的感情。

-学生在家庭中展现出的良好行为，有助于营造和谐的家庭氛围。

教学反思与总结

今天这节课，我们学习了《家人的爱》，我觉得整体上还是比较成功的。首先，我想谈谈教学反思。

在导入新课的时候，我选择了播放一段家庭生活的视频，这个方法挺有效的，孩子们很快就进入了学习的状态。他们看到视频中父母照顾孩子的场景，眼神里充满了感动。但是，我也发现有些孩子对家人的爱还停留在表面，没有深