24 京剧趣谈（Word说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步备课（统编版）.docx

24京剧趣谈（Word说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步备课（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《24京剧趣谈》是2024-2025学年六年级语文上册同步备课（统编版）中的一篇课文。本文通过生动的语言和丰富的事例，向学生介绍了京剧这一传统艺术形式的魅力，旨在培养学生对传统文化的兴趣和认识。课文内容与京剧艺术紧密相关，既有知识性，又有趣味性，适合六年级学生的认知水平和兴趣。通过本课的学习，学生可以了解到京剧的基本知识，感受京剧的美学特征，培养审美情趣。

核心素养目标

1.文化传承与理解：学生能够通过学习《京剧趣谈》，了解京剧的起源、特点及代表人物，增强对中华优秀传统文化的认同感。

2.语言建构与运用：学生能够准确把握课文中的语言特色，学会欣赏文学语言，提高阅读理解与表达能力。

3.思维发展与提升：学生能够通过分析课文中的信息，培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度审视问题。

4.审美鉴赏与创造：学生能够感受京剧的艺术美，培养高雅的审美情趣，激发对艺术创造的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-京剧的基本知识：包括京剧的起源、发展历程、角色分类（生、旦、净、末、丑）以及唱、念、做、打等表演形式。通过讲解和举例，让学生掌握京剧的基本架构和特点。

-语言特色与表达：课文中的文学语言和表达方式，如比喻、拟人等修辞手法，以及生动的描绘和细腻的情感表达。例如，课文中对京剧表演的形容：“台上几分钟，台下十年功”，让学生理解其深刻的内涵和表达效果。

2.教学难点

-京剧的艺术表现手法：如何让学生理解并欣赏京剧中的唱、念、做、打等表演技巧，以及如何通过这些技巧传达角色的情感和故事情节。例如，讲解生角的表演特点时，可以结合课文中的具体描述，让学生感受生角的表演风格和情感表达。

-文化背景的理解：京剧作为传统文化的一部分，其背后蕴含的历史文化背景对学生来说可能较为陌生。例如，课文中提到的“脸谱”所代表的文化含义，需要通过生动的例子和解释，帮助学生理解和掌握。

-课文深层含义的挖掘：课文不仅仅是对京剧的简单介绍，还蕴含着对传统艺术的尊重和传承的价值观。如何引导学生深入理解课文的深层含义，如“传承”、“敬畏”等概念，是教学中的一个难点。可以通过讨论和案例分析，帮助学生感悟这些价值观。

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版六年级语文上册教材，确保学生能够跟随课程进度阅读《京剧趣谈》。

2.辅助材料：收集京剧表演的图片、视频片段，以及相关历史背景资料，用于课堂上展示和讲解，增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段经典的京剧唱段，让学生初步感受京剧的韵味和魅力。

-提出问题：请学生描述他们所知道的关于京剧的信息，激发学生的好奇心和兴趣。

-引出主题：介绍本节课的主题《京剧趣谈》，并简要说明我们将要学习的内容。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍京剧起源与发展：讲解京剧的历史背景，让学生了解京剧是如何形成的。

-用时：5分钟

-讲解京剧角色与表演特点：通过图片和视频，详细介绍生、旦、净、末、丑等角色，以及唱、念、做、打等表演形式。

-用时：5分钟

-分析课文内容：逐段解读课文，让学生理解课文中的语言特色和表达方式。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组，讨论课文中提到的京剧表演技巧和情感表达，每组选代表进行分享。

-用时：5分钟

-练习：根据课文内容，设计一些填空、选择或简答题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-用时：5分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提出问题，学生回答，针对重点难点进行讨论。

-用时：5分钟

-角色扮演：学生分组，模拟京剧表演中的不同角色，进行简单的表演练习，体验京剧的魅力。

-用时：5分钟

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调京剧艺术的价值和重要性。

-拓展：鼓励学生课后搜集更多关于京剧的信息，深入了解京剧的历史和文化，下节课分享。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于京剧的短文，可以是介绍京剧的历史、角色、表演技巧等，或者表达自己对京剧的感悟。

整个教学过程设计旨在通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握京剧的基本知识，同时培养学生的审美情趣和核心素养。

知识点梳理

一、京剧的起源与发展

1.京剧的起源：源于清朝乾隆年间的“四大徽班”进京演出，后经过不断的融合和创新，形成了独特的艺术风格。

2.京剧