Unit 3 Its a colourful world第1课时（Get ready Start up）（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版 三起 2024）.docx

Unit3Itsacolourfulworld第1课时（GetreadyStartup）（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版三起2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课时旨在通过生动有趣的课堂活动，帮助学生理解和掌握Unit3Itsacolourfulworld第1课时（GetreadyStartup）的核心内容。结合三年级学生的认知特点和英语学习需求，本节课将以颜色和形状为主题，通过歌曲、游戏和互动讨论等教学手段，激发学生学习兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力。同时，注重学生的实际应用，使他们在真实的语言环境中自然习得单词和句型，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。语言能力方面，学生将能够听懂并准确模仿、说出关于颜色和形状的词汇及简单句型；文化意识方面，学生将了解不同文化中颜色和形状的象征意义，增强跨文化交流的意识；思维品质方面，学生将通过观察、描述和比较不同颜色和形状，培养观察力、想象力和创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了一些基础的英语单词和简单句型，对颜色和基本形状有一定的认知。他们在日常生活中也经常接触这些概念，因此对颜色和形状的初步理解已经建立。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和互动学习。他们在视觉和听觉上的学习效果较好，喜欢参与性强的活动。学生的英语听说能力逐渐增强，但读写能力还在发展阶段。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在发音和词汇记忆上遇到困难，尤其是颜色和形状的英语表达。此外，将所学知识应用到实际情境中，如用英语描述周围的颜色和形状，可能会让学生感到挑战。部分学生可能在课堂互动中表现出一定的紧张和羞涩，需要鼓励和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和班级分享，让学生在描述颜色和形状的过程中积极参与，提高语言运用能力。

2.情境教学法：利用实际物品和场景，让学生在具体的语境中学习颜色和形状的英语表达。

3.任务型教学法：设计相关的任务和活动，如制作颜色和形状的卡片游戏，让学生在实践中学习和巩固知识。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT和动画效果展示颜色和形状的变化，增强视觉效果，吸引学生的注意力。

2.教学软件应用：利用互动式教学软件，如在线颜色和形状匹配游戏，提高学生的互动性和学习兴趣。

3.实物展示：使用实物或模型来展示颜色和形状，让学生直观感受和识别不同的颜色和形状。

教学过程

Step1:导入

1.我将通过一首欢快的英文歌曲Colours来导入本课的主题。学生们，让我们一起跟着音乐唱一唱，感受颜色的魅力。

2.接下来，我会展示一些颜色鲜艳的物品，如红色气球、蓝色玩具等，让学生们用中文和英文说出这些颜色。

Step2:新课内容呈现

1.现在，让我们打开课本，翻到Unit3Itsacolourfulworld。首先，我会带领学生们一起看图，识别并说出图中物品的颜色和形状。

2.接着，我会逐个介绍本节课要学习的颜色单词和形状单词，如red、blue、circle、square等。我会用实物或图片来辅助教学，确保学生们能够正确理解和发音。

3.然后，我会播放课文中的听力材料，让学生们听一听，找出刚才学习的颜色和形状单词。我会鼓励学生们跟读并模仿发音。

Step3:课堂互动

1.现在，我想请大家分成小组，一起玩一个游戏。每个小组都将得到一套颜色和形状卡片。你们需要找到相同颜色或形状的卡片，并将它们配对。

2.接下来，我会邀请一些小组来展示他们的配对成果，并让他们用英语描述他们找到的颜色和形状。

Step4:语言输出

1.下面，让我们一起来练习用英语描述颜色和形状。我会给出一些物品，如apple、ball等，学生们需要用今天学的颜色和形状单词来描述它们。

2.然后，我会让学生们自己选择一个物品，用英语描述它的颜色和形状。我会鼓励他们大胆开口，不怕犯错。

Step5:小组活动

1.现在，我想请大家分成小组，一起完成一个小任务。每个小组需要制作一个小小的颜色和形状展示板。你们可以用画画、贴纸或照片来展示你们选择的颜色和形状。

2.完成后，我会邀请每个小组来展示他们的作品，并让他们用英语介绍他们的展示板。

Step6:总结与反馈

1.好的，我们已经完成了今天的学习内容。现在，我想请大家分享一下他们在这节课上的收获。你们觉得哪些部分最有意思？哪些部分最有挑战性？

2.最后，我会对学生们在本节课上的表现给予积极的反