第24课《三顾茅庐》说课稿 2024—2025学年统编版语文九年级上册.docx

第24课《三顾茅庐》说课稿2024—2025学年统编版语文九年级上册

一、教学内容

第24课《三顾茅庐》选自2024—2025学年统编版语文九年级上册。本课主要讲述了刘备三次拜访诸葛亮的故事，展现了刘备的诚恳和诸葛亮的才智。内容包括人物形象分析、情节概括、主题探讨等。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生在进入本课之前，已经具备了一定的古文阅读能力，对文言文的语法、词汇有一定了解。同时，他们对历史故事有一定的兴趣，可能已经接触过《三国演义》的相关内容，对刘备、诸葛亮等人物有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史题材的文学作品普遍感兴趣，愿意通过阅读来了解历史人物和事件。他们的阅读能力较强，能够独立阅读并理解文言文内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过故事情节来理解人物性格，而另一部分学生可能更注重对文言文语法和词汇的分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《三顾茅庐》时，学生可能面临以下困难：（1）对文言文词汇的理解和记忆；（2）对古文句式的把握；（3）对人物形象和故事主题的深入理解。此外，部分学生可能对《三国演义》中的历史事实与小说虚构部分难以区分，这需要教师在教学中加以引导和澄清。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024—2025学年统编版语文九年级上册教材，以便查阅《三顾茅庐》的相关内容。

2.辅助材料：准备与《三顾茅庐》相关的历史图片、人物画像、故事情节简图等，以及《三国演义》中的相关视频片段，以帮助学生更好地理解人物和情节。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于板书教学内容和重点。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保教室环境安静、整洁，有利于学生的学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《三顾茅庐》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道《三国演义》吗？其中有哪些著名的故事？”

展示一些关于《三国演义》的图片或视频片段，如刘备、关羽、张飞的形象，以及三顾茅庐的场景。

简短介绍《三顾茅庐》的故事梗概和它在《三国演义》中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.《三顾茅庐》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《三顾茅庐》的基本概念、人物关系和故事背景。

过程：

讲解《三顾茅庐》的定义，包括其主要人物刘备和诸葛亮。

详细介绍刘备三顾茅庐的原因和过程，使用时间轴帮助学生理清故事脉络。

3.《三顾茅庐》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《三顾茅庐》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情节进行分析，如刘备的诚心、诸葛亮的智慧等。

详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解故事中的英雄形象和道德品质。

引导学生思考这些情节对现实生活的影响，以及如何在人际交往中体现类似的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《三顾茅庐》相关的主题进行深入讨论，如“刘备的领导力”、“诸葛亮的智慧”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《三顾茅庐》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《三顾茅庐》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《三顾茅庐》的基本概念、人物关系、故事背景和案例分析等。

强调《三顾茅庐》在传承中华优秀传统文化、培养良好品德方面的价值，鼓励学生将所学精神应用于实际生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《三顾茅庐》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考如何在现实生活中践行刘备的诚心和诸葛亮的智慧。

六、知识点梳理

《三顾茅庐》是《三国演义》中的一个著名故事，以下是本课的知识点梳理：

一、故事背景

1.三国时期的历史背景，了解三国鼎立的局面。

2.《三国演义》的作者罗贯中及其创作背景。

二、人物形象

1.刘备：蜀汉的创立者，具有仁德、智慧、谦逊等特点。

2.诸葛亮：蜀汉的丞相，智谋超群，忠诚于刘备，具有远见卓识。

3.关羽、张飞：刘备的结义兄弟，勇猛善战，忠诚可靠。

4.草堂主人：隐居的诸葛亮，具有高尚的品德和卓越的才华。

三、故事情节

1.刘备首次拜访诸葛亮，表达求贤之意。

2.诸葛亮拒绝出山，认为时机未到。

3.刘备第二次拜访，诸