2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册 《第三单元 创作动画故事 10 笑脸送福表心愿》说课稿.docxVIP

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册《第三单元创作动画故事10笑脸送福表心愿》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：泰山版信息技术（2018）第五册《第三单元创作动画故事10笑脸送福表心愿》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术在动画创作中的应用有敏感性和判断力。

2.计算思维：通过动画制作过程，提升学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术进行创作，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络资源，增强信息安全意识和网络道德观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①熟练掌握使用动画制作软件进行角色、场景和动画效果的创建。

②理解动画制作的基本流程，包括构思、设计、制作和测试。

2.教学难点，①

①学生能够将创意转化为具体的动画故事，体现故事情节的连贯性和趣味性。

②在动画制作过程中，引导学生灵活运用软件功能，解决实际操作中的问题，如角色动作的连贯性和场景切换的自然度。

②培养学生团队协作能力，在小组合作中共同完成动画制作任务，提高沟通和协作技巧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有泰山版信息技术（2018）第五册教材。

2.辅助材料：准备与动画制作相关的软件操作视频、成功案例图片和动画制作教程。

3.实验器材：准备动画制作软件安装包、学生电脑和投影仪。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供操作台，确保学生能够舒适地进行动画创作。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们要学习的是《笑脸送福表心愿》，这是一节有趣的动画制作课。你们有没有想过，如何用动画来表达我们的祝福和心愿呢？”

2.学生们纷纷举手，表达自己对动画制作的兴趣和好奇。

二、新课导入

1.老师在黑板上写下“动画制作的基本步骤”这几个字，引导学生回顾动画制作的基本流程。

2.学生们纷纷说出自己知道的步骤，老师予以肯定。

3.老师接着说：“今天我们要学习的重点是利用动画软件创作一个《笑脸送福表心愿》的故事。”

三、教学新课

1.老师播放一段动画制作视频，让学生观察并总结动画制作的过程。

2.学生们观看视频后，纷纷说出自己看到的制作步骤，老师逐一点评。

3.老师开始讲解动画制作软件的基本操作，包括角色创建、场景设置、动画效果添加等。

4.学生们认真聆听，并跟随老师一起操作。

四、分组合作

1.老师将学生分成小组，每组选取一个主题，进行《笑脸送福表心愿》动画创作。

2.学生们讨论如何分工合作，确定各自负责的部分。

3.老师巡回指导，解答学生们的疑问。

五、实践操作

1.学生们开始动手制作动画，老师观察并给予指导。

2.学生们在制作过程中遇到问题，互相帮助，共同解决。

3.老师鼓励学生发挥创意，制作出富有特色的动画。

六、作品展示与评价

1.学生们完成动画制作后，进行作品展示。

2.老师和学生一起评价作品，从创意、制作技巧、故事情节等方面进行点评。

3.学生们认真聆听，虚心接受意见，为下一次制作做好准备。

七、总结与反思

1.老师引导学生总结本次课程的学习内容，回顾动画制作的基本步骤。

2.学生们分享自己在制作过程中的收获和感悟。

3.老师强调，动画制作需要不断实践和积累，鼓励学生们多动手，多创作。

八、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生们利用所学知识，创作一个简短的动画故事。

2.学生们带着兴趣和期待，结束本节课的学习。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握动画制作软件的基本操作，包括角色的创建、场景的设置、动画效果的添加等。他们能够独立完成简单的动画制作任务，如《笑脸送福表心愿》的制作，这表明他们在信息技术技能方面有了显著的提升。

2.创意表达：

学生在课程中不仅学会了如何使用软件，更重要的是学会了如何将创意转化为具体的动画故事。他们能够通过动画表达自己的祝福和心愿，这有助于培养学生的创新思维和表达能力。

3.团队合作：

在小组合作完成动画制作的过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同解决问题。这种团队协作能力的提升对于学生未来的学习和工作都具有重要意义。

4.问题解决：

学生在制作动画时遇到了各种问题，如角色动作不连贯、场景切换不自然等。通过尝试和老师的指导，他们学会了如何分析问题、寻找解决方案，这有助于提高他们的逻辑思维和问题解决能力。

5.知识理解：

学生通过实际操作，加深了对动画制作基本原理的理解，如动画的帧动画、关键帧等概念。他