Unit 7 Tall Buildings Part A（说课稿）-2023-2024学年闽教版英语五年级下册.docxVIP

Unit7TallBuildingsPartA（说课稿）-2023-2024学年闽教版英语五年级下册

一、教材分析

“Unit7TallBuildingsPartA（说课稿）-2023-2024学年闽教版英语五年级下册”本节课选自闽教版五年级下册第七单元，主题为“高楼大厦”。本部分主要围绕高楼大厦的介绍和描述展开，旨在让学生了解不同国家的著名高楼大厦，掌握相关的词汇和句型，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的阅读理解能力和表达能力。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习描述高楼大厦的词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力，培养学生准确、流畅地表达观点的能力。

2.文化意识：使学生了解不同国家的高楼大厦及其特点，增强对世界多元文化的认识和理解。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较高楼大厦的能力，提高学生的创新思维和批判性思维。

4.学习策略：引导学生运用所学知识进行自主学习和合作学习，提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语单词和句型，能够进行简单的英语对话和描述。在之前的课程中，学生已经学习过一些关于城市和建筑的词汇，为学习本节课高楼大厦的相关内容打下了基础。

2.五年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。他们在英语学习方面具备一定的听说读写能力，善于模仿和参与互动。学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手实践学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对高楼大厦的专业词汇掌握不足，描述高楼大厦时语言表达不准确；在阅读和理解课文时可能遇到长句和复杂结构，影响理解；在合作学习中，部分学生可能因为害羞或自信心不足而难以积极参与讨论。针对这些挑战，教师需要设计生动有趣的教学活动，引导学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：PPT课件、教学视频。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：在线英语学习资源库、电子词典。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一些著名的高楼大厦图片，如上海中心、纽约的自由塔等，引导学生谈论这些建筑。

-学生分享他们对这些高楼大厦的了解和印象。

-教师简要介绍本节课的主题“Unit7TallBuildingsPartA”，并告知学生将学习如何描述高楼大厦。

2.讲授新知（20分钟）

-教师使用PPT课件展示本节课的核心词汇和句型，如“skyscraper”，“tall”，“beautiful”等，并领读。

-学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。

-教师通过课文内容，引导学生学习如何使用这些词汇和句型来描述高楼大厦。

-教师通过互动问答，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

-教师进行小组活动，让学生在小组内用所学词汇和句型描述高楼大厦，并分享给其他小组。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、选择题，让学生独立完成，以巩固所学词汇和句型。

-教师选取部分学生回答练习题，并提供即时反馈。

-教师安排学生进行角色扮演活动，模拟介绍高楼大厦的场景，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的主要内容，强调描述高楼大厦的关键词汇和句型。

-学生复述本节课的学习内容，加深记忆。

-教师鼓励学生在日常生活中尝试使用所学英语，提高语言实践能力。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生写一篇关于他们最喜欢的高楼大厦的短文，使用本节课学到的词汇和句型。

-教师提醒学生注意作业的格式和截止日期，并鼓励他们查阅相关资料以丰富内容。

-教师提供一些写作指导，帮助学生顺利完成作业。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了描述高楼大厦的基本词汇和句型。通过本节课的学习，学生能够熟练运用“skyscraper”、“tall”、“beautiful”等词汇，以及“Lookatthisbuilding.Itsverytall.”等句型，准确描述高楼大厦。

2.提高了阅读理解能力。学生在学习课文过程中，能够理解课文大意，把握文章结构，分析课文中的关键信息，提高了阅读理解能力。

3.增强了口语表达能力。通过课堂上的互动问答、小组讨论和角色扮演活动，学生能够在实际语境中运用所学知识，提高了口语表达能力。

4.培养了观察力和思维品质。学生在学习高楼大厦的过程中，学会了观察和分析不同建筑的特点，提高了创新思维和批判性思维。

5.