- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit6InanatureparkPartALet’stalk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以人教PEP版英语五年级上册Unit6InanatureparkPartALet’stalk为教学内容。在设计思路上,我将结合学生的实际情况,采用情境教学法和任务型教学法,以激发学生的学习兴趣和参与度。课程分为以下几个步骤:
1.导入:通过展示自然公园的图片,引发学生对自然公园的兴趣,为新课的学习做好铺垫。
2.听力训练:播放课文对话,让学生初步感知对话内容,培养听力理解能力。
3.词汇教学:教授本节课的新词汇,通过图片、动作等辅助教学,帮助学生理解和记忆。
4.对话学习:分析对话内容,讲解语法要点,让学生模仿朗读,提高口语表达能力。
5.情境表演:分组进行对话表演,让学生在真实语境中运用所学知识,增强实践能力。
6.总结拓展:对本节课的内容进行总结,引导学生关注自然保护,培养环保意识。
核心素养目标
1.语言能力:培养学生正确拼读和运用本节课所学的词汇和句型,提高学生的英语听说能力。
2.文化意识:通过学习自然公园的相关内容,增强学生对自然环境保护的认识,培养跨文化交际意识。
3.思维品质:激发学生的想象力,鼓励他们在对话中创造性地运用语言,发展批判性思维。
4.学习能力:培养学生自主学习和合作学习的能力,通过实践性活动提高解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.词汇掌握:公园相关的词汇,如naturepark,butterfly,stream,zoo等。
2.句型运用:使用Thereis/are...句型描述公园中的物品和活动。
难点:
1.词汇发音:部分学生可能对某些词汇的发音不准确。
2.句型应用:正确使用Thereis/are...句型进行实际情景下的交流。
解决办法:
1.词汇教学时,通过图片、实物展示和动作演示,帮助学生直观理解词汇意义,并通过反复听读、模仿练习,提高发音准确性。
2.句型教学时,采用情境模拟和角色扮演,让学生在具体情境中运用句型,教师及时纠正错误,强化正确用法。
3.对于发音困难的词汇,可以设计专门的听力练习和跟读活动,帮助学生掌握正确发音。
4.对于句型的应用,可以设计小组讨论和互动游戏,鼓励学生在真实的交流场景中实践所学,增强语用能力。
教学资源准备
1.教材:人教PEP版英语五年级上册课本,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备与自然公园相关的图片、音频资料,以及本课重点句型的PPT展示。
3.教学工具:电子白板、投影仪、音响设备,以及用于播放音频和视频的多媒体设备。
4.教室布置:将教室划分为多个小组讨论区,每个区域配备必要的学习材料,如卡片、便签等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布Unit6InanatureparkPartALet’stalk的预习资料,包括课文对话的音频和关键词汇的图片,明确预习目标和要求。
设计预习问题:设计问题如“你能描述一个你喜欢的自然公园吗?”和“你认为自然公园里有哪些动物和景物?”等,引导学生自主思考。
监控预习进度:通过在线平台的预习反馈功能或微信群的学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主听读课文对话,理解关键词汇。
思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,尝试用英语描述自然公园。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现资源的共享和预习进度的监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示自然公园的图片和视频,引出本课主题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解课文对话中的关键词汇和Thereis/are...句型,结合图片实例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计角色扮演活动,让学生模拟在自然公园中的对话,实践中掌握句型使用。
解答疑问:及时解答学生在学习中产生的疑问,如对词汇发音或句型用法的疑问。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题,如如何在对话中使用Thereis/are...句型。
参与课堂活动:学生积极参与角色扮演,用所学句型和词汇描述自然公园中的景物。
提问与讨论:学生勇敢提问,如对某个词汇的用法不确定时,主动询问老师或同学。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生掌握关键词汇和句型。
实践活
您可能关注的文档
- 《万以内的加法和减法(一)》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx
- Unit 2 Language and Culture Reading B说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册.docx
- 《 扎彩灯》(说课稿)吉美版三年级上册综合实践活动.docx
- 3.2细胞器之间的分工合作第3课时说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1.docx
- 22《狐假虎威》说课稿-2024-2025学年统编版(五四制)语文二年级上册.docx
- 3.1信息系统中的计算机与移动终端 说课稿 2023—2024学年人教 中图版(2019)高中信息技术必修2.docx
- 第6课《网络服务》说课稿 2024—2025学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册.docx
- 《电子产品的利和弊》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动.docx
- 第四单元化学反应与电能 (⼤单元说课稿)2024-2025学年⾼⼆化学同步备课系列(⼈教版2019选择性必修1).docx
- 第3课 《雨的四季》(说课稿)2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂(统编版2024).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)