人教版新课程标准高中语文必修四-声声慢（寻寻觅觅） (9)教学课件幻灯片PPT.pptx

声声慢

爷

界

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

易安居去清照造像

聚集又重珍王枕尉半夜凉和透重難把酒黄昏后有暗

锋醉花陰詞意子

(样楼

袖莫道不消魂廉西風

人黄花瘦丁命春a寓

薄霖濃雲愁水、書瑞脑消

写作背景：

靖康之变后，北宋灭亡，南渡避难的过程中李清照夫妻半生收藏的金石文物丢失殆尽，志趣相投的丈夫也病死在任上。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。

全词的“词眼”是什么?

愁

怎样写愁：找出直接抒情的诗句

李清照运用叠词

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖

还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

1.使语言具有音)

乐美。叠词增强

语了富的韵律感读起来朗朗上口。2起强调作用，增强了诗歌的感

情色彩。

叠词的好处声声慢

直抒胸臆

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚

天阔。

——柳永《雨霖铃》

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

2—杜甫《登高》

体会叠词的妙处

寻寻觅觅动作

↓

冷冷清清→环境

I

凄凄惨惨戚戚感受

感情基调：哀婉凄凉

若有所失寻觅无果

处境冷清心境清冷

凄苦无告沉痛凄厉

的感情基调

这些壹词入王词足了一个怎样

怎样写愁：找出词中写愁的意象

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花准积。憔悴损，如今有谁堪摘?守

着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、

点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

秋风：渲染愁情

秋风秋雨愁煞人

淡酒：象征愁情

抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁

大雁：象征愁情雁尽书难寄愁多梦不成

意象

黄花：喻指女子的容颜

莫道不销魂

帘卷西风

人比黄花瘦

梧桐：引发愁情

细雨：象征愁情

梧桐树，三更雨，不

道离情正苦.一叶叶，一声声，空阶滴到明。

意象

这些意象，营造出了一种怎样的意境?

意象：淡酒、晚风、过雁黄花、梧桐、细雨

↓

意境：冷清、凄婉、愁苦

情感：孤寂落寞、悲凉愁苦

《醉花阴》

《声声慢》

闺怨之愁

寂寞忧郁

家国之愁

亡国之恨

丧夫之哀

孀居之苦

《声声慢》《醉花阴》的不同愁情

主旨：

词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。