gzsx1003《正弦定理1》自主学习任务单.docVIP

1.1正弦定理（1）

一、学习目标

1．掌握正弦定理推导过程，会利用正弦定理证明简单三角形问题；

2．会利用正弦定理求解简单斜三角形边角问题；

3．体会三角函数、正弦定理、向量数量积等知识间的联系。

二、学习过程

（一）自主学习

1．在中，角的对边分别为，边角有如下关系：，，，即，那么，在任意三角形中，这一关系是否成立？

2．请用三角函数的定义，对角分直角、锐角和钝角，证明：。

（阅读教材）

3．请运用前面所学的向量的知识，证明：在任意三角形中，。

（阅读教材）

4．你能否用三角形面积公式：，证明：。

5．请尝试运用三角形的外接圆的性质，证明：（R为外接圆半径）

（利用圆的几何性质：直径所对圆周角为直角，同弧所对圆周角相等）

（二）知识梳理

1．正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即；

注：（1）正弦定理的等价变形：；；；

（2）；

（3）；

2．三角形面积公式：

（三）典例精析

例1在中，已知，，，求（非特殊角可用角度数表示）

分析：三角形中六个量：三个角，三条边。

问题1：知三角，可求解三角形吗？

问题2：知三边，可求解三角形吗？

问题3：尝试求解例题1，总结正弦定理可解决哪类问题？

变式：若改“”为“”？

例2根据下列条件解三角形（边长精确到0.01，角度精确到）

（1），，；

（2），，；

分析：三角形中六个量：三个角，三条边。由例1知，知两角和一边可求解另外一角和两边。

问题1：尝试求解例题2，总结正弦定理还可解决哪类问题？

问题2：知三角形两边及两边夹角可用正弦定理求解三角形吗？

例3若在中，

（1），，，求；

（2），，，求和。

（四）反思总结

利用正弦定理，可以解决斜三角行的问题：

1．已知两角与任一边，求解其他和；

2．已知两边和；求解其他和；

3．三角形面积公式：。

三、效果检测

1．一个三角形的两个内角分别为和，若角所对边的长为8，那么角所对边的长为（）

A．4B．C．D．

2．在中，

（1）已知，，，求；

（2）已知，，，求。

3．判断下列三角形的形状：

（1）在中，，则的形状为三角形

（2）在中，若，则的形状为三角形

（3）在中，已知，，，则为三角形

4．不解三角形，确定下列各题中三角形解的个数

（1）；（2）；

（3）；（4）。

参考答案

（二）知识梳理

1.；（1）；；（2）；（3）；

（三）典例精析

例1在中，已知，，求（非特殊角可用角度数表示）

解：因为，，所以，

由正弦定理得：，

所以

例2根据下列条件解三角形（边长精确到0.01，角度精确到）

（1），，；

（2），，；

解：（1）由正弦定理得：，所以或

当，，；当，，；

（2）由正弦定理得：，所以或（舍），

所以，；

例3若在中，

（1），，，求；

（2），，，求和。

解：（1）；（2），

（四）反思总结

1．两边和一角；

2．一边的对角；边和角；

3．三角形面积公式：。

三、效果检测

1．B．2．（1）；（2）。

3．（1）等腰三角形；（2）等腰直角三角形；（3）直角三角形

4．（1）2个；（2）1个；（3）无解；（4）无解。