篮球训练课 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球训练课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

篮球训练课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为篮球基本技术训练，包括原地投篮、运球、传球和防守动作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教版必修第一册中篮球基本技术章节紧密相关，学生在初中阶段已接触过篮球基本技术，本节课将在此基础上，进一步深化学生对篮球基本技术的理解和应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过篮球基本技术的训练，学生将提升运动技能，包括协调性、速度和力量；通过参与团队合作和规则遵守，学生将培养健康行为，增强团队合作精神和遵守规则的意识；同时，通过体育活动的挑战和竞争，学生将发展体育品德，如公平竞争、尊重他人和自我挑战的精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①投篮动作的规范性与准确性，确保学生在投篮时能够正确运用手腕、手指和手臂的力量，以及保持投篮时的身体姿势和平衡。

②运球技术的熟练度，使学生能够灵活运用不同的运球技巧，如推、拉、转身等，以应对比赛中的各种防守。

③传球技术的精确性，培养学生能够在快速移动中完成准确传球的技能，包括目测距离、时机把握和力量控制。

2.教学难点，

①投篮动作的协调性，学生在进行投篮时，往往难以协调手、眼、脚和身体的配合，需要通过反复练习和技巧指导来克服。

②运球时对节奏和变化的掌控，学生需要在保持速度的同时，灵活调整运球节奏和方向，以适应不同的防守策略。

③传球时机和距离的判断，学生需要在比赛紧张的氛围中，准确判断传球时机和距离，这对学生的观察力和反应速度提出了较高要求。

教学资源

-软硬件资源：篮球场地、篮球、秒表、计时器、录像设备、音响系统。

-课程平台：体育教学管理系统，用于课程安排、学生成绩记录和教学资料共享。

-信息化资源：篮球技术视频教程、在线篮球运动数据库、教学软件。

-教学手段：示范讲解、分组练习、比赛模拟、录像回放分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？你们知道篮球运动有哪些技巧和策略吗？”

展示一些关于篮球运动的精彩瞬间或著名比赛的视频片段，让学生初步感受篮球运动的魅力或特点。

简短介绍篮球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球运动的基本概念，包括篮球的起源、发展历程和规则。

详细介绍篮球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解篮球的构造和功能。

3.篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球比赛案例进行分析，如NBA总决赛、奥运会篮球比赛等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球运动的多样性和竞技性。

引导学生思考这些案例对篮球运动发展的影响，以及如何提高篮球运动水平。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运动相关的主题进行深入讨论，如“如何提高篮球运动员的投篮准确性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球运动。

布置课后作业：让学生观察一场篮球比赛，记录下自己认为最精彩的投篮动作，并分析其成功的原因。

7.实践训练（15分钟）

目标：让学生将所学知识应用于实践，提高篮球技能。

过程：

教师组织学生进行分组练习，包括投篮、运球、传球等基本技术。

教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并给予鼓励和建议。

最后，组织一场简单的篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。

8.课后反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，总结经验教训。

过程：

教师引导学生回