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古诗词诵读《鹊桥仙》
【学习目标】
1.知人论世,能说出秦观的生平及写作背景。
2.反复诵读,能复述本词的内容。
3.理解作品“景中见情,缘情设景”的艺术特色,能概括出词人的思想感情。
【学习重点、难点】
学习重点:反复诵读,能复述词的内容
学习难点:合作探究,能说出本词的情感。
【知识链接】
1.了解作者
秦观(1049-1100),字少游,一字太虚,号淮海居士。“苏门四学士”之一。汉族,扬州高邮(今属江苏)人。北宋文学家,北宋婉约派词人。其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨,文字工巧精细,音律谐美,情韵兼胜。代表作为《鹊桥仙》、《望海潮》、《满庭芳》等。
2.写作背景
这首词相传是秦观在为官之前,写给邻村一位名为娄琬的姑娘。可能是命运的捉弄,他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲,却被迫娶了一个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇,离别之后的某个七夕,他写下了这首词,寄托对这女子的思念。
【学习过程】
一、自主学习
(一)预习检测:
检测字音
(二)整体感知:
1.本词的上下片各写了什么内容?请同学们用简洁的语言概括。
上片:描绘了七夕之夜,纤薄的云彩变幻出巧妙的花样,流星传递着牛郎织女的离愁别恨,他们在迢迢银河之上悄悄相会,歌颂了他们在金风玉露中相逢的美好,强调这种相逢胜过人世间无数的平凡相聚。
下片:刻画了牛郎织女相会时的柔情,如流水般绵绵不断,美好的相会如梦似幻,以及他们临别时不忍回头看鹊桥归路的场景,最后以“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”点明爱情的真谛,即真挚的爱情不在乎朝夕相伴。
2.请同学们分别从上下片中划出重点字词,用简洁的语言概括一下词人的情感。
上片:重点字词如“传恨”“相逢”“胜却”等。词人通过这些字词,表达了对牛郎织女坚贞爱情的赞美,以及对他们能够跨越迢迢银河相会的欣慰,同时也流露出一种对这种超凡脱俗爱情的向往之情。
下片:重点字词有“柔情”“佳期”“忍顾”“岂在”等。从这些字词中,可以看出词人抒发了对牛郎织女离别的同情与不舍,同时又以“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”传达出一种对爱情的豁达态度,强调了爱情的长久和真挚比朝夕相处更为重要,体现出词人对美好爱情的独特理解和祝愿。
二、合作学习
这首词是如何将情与景结合在一起的?(抓住关键词从情、景、理的角度入手)
借景抒情
景:“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度”,描绘了天空中纤薄的云彩变幻出各种巧妙的形状,流星仿佛在传递着牵牛和织女的离愁别恨,他们在遥远的银河两岸暗自相会。“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”中的“金风玉露”点明了相逢的季节和环境,秋风白露营造出一种清新、高洁的氛围。
情:词人借“纤云”“飞星”等景,将牵牛织女的离恨别愁融入其中,借景抒情。而“金风玉露”的相逢之景,又抒发了对这种超凡脱俗、短暂却又珍贵的爱情的赞美之情。
以景衬情
景:“柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路”,“柔情似水”将二人的柔情比作流水,形象地写出了他们感情的温柔缠绵,“佳期如梦”则把相会的美好时光比作梦境,给人一种虚幻、迷离的感觉,“鹊桥归路”描绘了分别时的场景。
情:用“似水”的柔情之景衬托出二人感情的深厚,用“如梦”的佳期之景以及“鹊桥归路”的分别之景,衬托出相会的短暂和分别时的痛苦与不舍,以景衬情,使情感更加深沉动人。
情景交融中的理
景:整首词以牛郎织女鹊桥相会的神话故事为背景,构建了一个包含天空、银河、云彩、流星等元素的宏大而浪漫的场景。
情与理:从情的角度,全词围绕着牛郎织女的爱情展开,既有相会的喜悦,又有分别的痛苦,情感丰富而细腻。从理的角度,“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”这句千古名句,在前面情景描写的基础上,升华出了一种爱情的哲理。它告诉人们,真正的爱情不在于朝夕相伴,而在于彼此之间深厚的情感和坚定的信念,如同牛郎织女一般,虽然相聚短暂,但他们的爱情却能跨越时空,永恒不变。这就使景、情、理三者相互交融,达到了很高的艺术境界。
三、当堂检测
1.秦观《鹊桥仙》(纤云弄巧)一词是围绕哪个民间故事展开的?(C)
A.白蛇传B.梁山伯与祝英台
C.牛郎织女D.穆桂英挂帅
2.理解性默写
(1)在古代诗词中,风成了诗人表情达意的载体,它充满灵性,蕴含诗意,呈现出众多不同的意象:既有和谐、自然之风,也有离愁、忧怨、伤感之风,如秦观的《鹊桥仙》中的“金风玉露一相逢”
(2)《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”相会胜似人间长相厮守的诗句是:金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
(3)《鹊桥仙》一词中,为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛的两句是纤云弄巧,飞星传恨。这两句用墨经济,笔触轻盈。
(4)《鹊桥仙》一词中,用“银汉迢迢暗度”一句描写牛郎织
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