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“GUSN共同体”视域下师范生教学实践能力培养机制研究
目录
“GUSN共同体”视域下师范生教学实践能力培养机制研究（1）．．．．4
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
GUSN共同体理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1GUSN共同体概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2GUSN共同体理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3GUSN共同体在师范生教学实践能力培养中的应用．．．．．．．．．．．．11
国内外师范生教学实践能力培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1国外师范生教学实践能力培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2国内师范生教学实践能力培养现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3国内外师范生教学实践能力培养模式的比较与启示．．．．．．．．．．15
GUSN共同体视域下师范生教学实践能力培养目标与原则．．．．．．．16
4.1培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2培养原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
GUSN共同体视域下师范生教学实践能力培养机制构建．．．．．．．．．19
5.1教学实践能力培养体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2教学实践能力培养课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.3教学实践能力培养师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.4教学实践能力培养评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
GUSN共同体视域下师范生教学实践能力培养策略．．．．．．．．．．．．．25
6.1教学实践能力培养过程策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.2教学实践能力培养环境策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.3教学实践能力培养评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
“GUSN共同体”视域下师范生教学实践能力培养机制研究（2）．．．36
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2国内外研究现状与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.3研究目标与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.4研究方法与框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1GUSN共同体的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2教学实践能力的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3师范生培养的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.4文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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