寒假作业(9)部编版语文九年级上册 .pdf

寒假作业（9）——2022-2023学年九年级语文人教部编版

、阅读文字，回答问题。

懂得满足是一境界

杨炳阳

①谁不追求满足？但是，懂得满足是更高的一境界。

②彩虹钟情蓝天是一满足，蜜蜂依恋花蕊是一满足，风铃浅吟于窗扉是一

满足，瀑布飞泻于悬崖是一满足。这一切是那样自然洒脱，妙趣横生，故古人云

“知足者常乐。尘世间最能满足一切的莫过于大自然，有了大地的满足，才有万物

的生机；有了江河的满足，才有波涛的壮观；有了山涧的满足，才有瀑布的绚丽。

③托尔斯泰写过一个故事，一个农夫早出晚归地耕一小片贫瘠的土地，累死累

活，收获甚微。天使可怜农夫的境遇，就对农夫说，只要他不停地往前跑一圈，他跑

过的地方就归其有。于是，农夫兴奋地往前跑去。他跑累了，想停下来休息一会儿，

然而，一想到眼前的大片土地，又拼命地往前跑……可是，终因无法满足的贪婪，心

衰力竭，倒地而亡。生命没有了，土地没有了，一切都没有了，欲望使他失去了一

切。故事告诉我们“不满足往往是祸患的根源O欲望是人前进的动力，人活着，当

然要努力奋斗往前走，但也要知道什么时候该“往回跑，什么时候该“停下来O

不然，就会迷失方向，走向绝处。

④满足是人间向善的通道，它可以使人们相互理解和信任；满足同时又是一把金

钥匙，可以打开心灵的锈锁；满足还是人类感情中最重要的一部分，可以使人们消除

偏见，求同存异。满足能驱散心头的欲望和贪婪，融化眉宇的忧伤，容下人言的荆

棘，唤回迷失的良知，敲响沉睡的爱心。满足同时又是一宽容，一涵养，一气

质，一风度。

⑤但是，满足不是满足现状，不是不思进取，不是放弄追求，不是消极衰退。它

看似保守，却蕴藏着积蓄待发的力量；它看似退却，却无形中扩大着心灵的外延。住

在江西金溪的胡九韶，家境十分贫苦，一边教儿子读书一边耕，勉强维持温饱。他

每天下午，还焚香感谢上天又给他享受了一天清福。他的妻子笑他，说：“一日三餐

全是菜粥，这叫什么清福呀？”胡九韶回答说：“我们有幸生活在太平之世，没有战

乱。一家大小有吃的有穿的，没有饥寒。家中没有人病在床上，也没有人被关在监狱

里，这不是清福又是什么呢？”在现实面前，满足别人，使自己大度；满足自己，将

使自己豁达。

⑥学会满足，要“开诚心，布大度”o一位哲人说过：大度乃是智者的表现，越

是有智慧的人越明白“让一分为高，宽一分是福”的道理。A大度不仅是对他人的恩

惠，也是对自身的善待。因此，懂得满足的要诀是“退一步，能原谅别人的“过

错，宽容别人，让自己大度，才能成为一个有涵养的人。

⑦学会满足，要“长养浩然气，静观无字书”oB在时下纷繁的世界上，每个人

都被置于唐僧的取经路上，邪宠纷乱迷人眼，“邪之所凑，其气必虚，“术”不正

者只有在“气不正者那里才有效。因此，懂得满足的关键是“吾养吾浩然之气，

任何时候都能抵住各诱惑，守住自己的精神家园。

⑧憧憬满足是人的本能，懂得满足才是人的境界。因此，我们要能怀一颗平常善

良之心，淡泊名利，对他人宽容，对生活不挑剔，不苛求，不怨恨。寒不改绿叶，暖

不争花红，富不行无义，贪不起负心，这何尝不是一满足的境界！

（选自《对白》，有删改。）

1.下列关于文章的表述，不正确的一项是（）

A.文章的题目，就是作者想要阐述的一个分论点。

B.文章说“满足可以使人们消除偏见，求同存异。

C.文章运用了道理论证、举例论证等多论证方法。

D.文章采用了总分总的论述结构，使文章层次清晰。

2.请以加点词语为例简要分析本文语言的特点。

3.选文A处和B处缺少论据，下面的事例放在哪一处更为合理，请简述理由。

六尺巷

清康熙年间，礼部尚书张英的老家家人与邻居吴家在宅基地的问题上发生