《第三单元9 猎人海力布》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docxVIP

《第三单元9猎人海力布》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版五年级上册语文教材《第三单元9猎人海力布》为教学内容，旨在通过讲述猎人海力布的故事，引导学生理解民间故事的内涵，感受人物的美好品质。教学过程中，我将采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读理解能力和情感表达能力。具体设计如下：

1.导入新课，通过展示图片或视频，引起学生对猎人海力布的兴趣。

2.学生自主阅读课文，梳理故事情节，感知人物形象。

3.分组讨论，分析猎人海力布的品质及其对现代社会的启示。

4.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

5.课堂小结，布置作业，让学生进一步巩固所学内容。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《猎人海力布》，学生能够理解并运用故事中的关键词汇和句式，提高对民间故事的阅读理解能力，能够用自己的语言复述故事内容。

2.思维发展与提升：学生能够分析故事中猎人海力布的形象，理解其舍己为人的精神，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：学生能够认识到民间故事在文化传承中的作用，理解故事背后的道德观念和社会价值观，增强对民族文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：学生能够感受故事中的美好情感，通过讲述和创作，提升自己的审美鉴赏能力和文学创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握《猎人海力布》的故事情节，能够用自己的话概括故事的主要事件。

②学习并运用故事中的生字词，提高学生的词汇量和语言表达能力。

③领会故事中猎人海力布的品质，理解其舍己为人的精神。

2.教学难点

①分析故事中的角色性格，理解猎人海力布在面对选择时的内心冲突和道德抉择。

②感受并表达故事中的情感，培养学生对文学作品的情感共鸣和审美体验。

③将故事中的道德观念与现实生活联系起来，引导学生进行自我反思和道德实践。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过详细讲解故事背景和人物性格，帮助学生深入理解课文内容。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享对猎人海力布行为的看法，培养批判性思维。

3.角色扮演法，让学生扮演故事中的角色，体验人物情感，增强对故事的理解。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示故事相关图片和视频，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.运用教学软件进行互动问答，激发学生的参与度，检验学习效果。

3.利用网络资源，提供相关民间故事的阅读材料，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《猎人海力布》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过猎人吗？他们通常有哪些特点？”

展示一些关于猎人和大自然的图片，让学生初步感受猎人海力布生活的环境。

简短介绍猎人海力布的故事背景，为接下来的学习打下基础。

2.故事内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《猎人海力布》的基本情节，理解故事内容。

过程：

讲解《猎人海力布》的故事梗概，包括故事的开端、发展、高潮和结局。

详细介绍故事中的主要角色和他们的性格特点。

3.人物形象分析（20分钟）

目标：通过分析人物形象，让学生深入了解故事的主题和内涵。

过程：

选择猎人海力布和其他重要角色进行深入分析。

详细介绍每个角色的性格特点、行为动机和故事中的作用。

引导学生思考这些角色对故事主题的贡献，以及故事想要传达的道德观念。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对故事深层含义的理解。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个故事中的主题或情节进行讨论。

小组内讨论该主题或情节的意义、影响以及给我们的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题或情节的分析和讨论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事的教育意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物分析、主题讨论等。

强调《猎人海力布》故事中的舍己为人和勇于牺牲的精神，鼓励学生在生活中学习这种品质。

布置课后作业：让学生写一篇关于《猎人海力布》的读后感，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

《猎人海力布》作为一篇民间故事，具有丰富的文化内涵和深刻的教育意义。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）民间故事集：提供《