第九单元实验活动5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

第九单元实验活动5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第九单元实验活动5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版下册

设计意图

本节课通过实验活动，引导学生掌握配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的方法，培养学生动手操作能力和科学探究精神。结合九年级化学人教版下册教材内容，将理论知识与实验操作相结合，提高学生对化学实验的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作，让学生学会设计实验方案、观察实验现象、分析实验数据。

2.增强学生的实验操作技能，提高实验操作的准确性和规范性。

3.培养学生的化学思维方式，学会运用化学知识解决实际问题。

4.增强学生的合作意识，通过小组合作实验，培养学生团队协作能力。

5.提高学生的安全意识，确保实验过程安全、环保。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基础的化学知识，包括物质的分类、化学式的书写、化学变化和物理变化等。对于溶液的概念和基本性质，学生也有初步的了解。此外，学生还具备一定的实验操作技能，如使用天平、量筒等实验器材。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对于化学实验普遍表现出较高的兴趣，尤其是动手操作和观察实验现象。他们的学习能力强，能够快速理解和掌握新知识。学习风格上，大部分学生倾向于通过实验和直观演示来学习，但也有部分学生更偏向于理论学习和独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在配制氯化钠溶液的实验中，学生可能遇到的困难包括精确称量和量取、溶液的均一性、实验误差的减小等。此外，对于溶液质量分数的理解和计算可能对学生构成挑战。部分学生可能由于实验技能不足，导致实验结果不准确。因此，教学中需要加强对实验操作的指导和对实验数据的分析。

教学方法与手段

1.采用实验法，通过学生亲自操作配制溶液，强化实践技能和实验操作的规范性。

2.运用讲授法，结合实验步骤，讲解溶液配制原理和计算方法，帮助学生理解知识。

3.采用讨论法，引导学生分析实验中可能出现的问题，培养问题解决能力和合作精神。

2.利用多媒体设备展示实验步骤和注意事项，提高教学的直观性和趣味性。

3.通过教学软件模拟实验过程，帮助学生理解复杂实验步骤，增强学习的互动性。

4.使用电子表格工具进行数据记录和分析，提高学生数据处理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习溶液的基本概念和配制方法。

设计预习问题：围绕“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”课题，设计问题如“如何选择合适的溶剂？”“如何确保溶液的均一性？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解溶液配制的基本原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实验演示或实际案例，如“如何在家中制作盐水？”引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解溶液配制的方法、步骤和注意事项，结合实例如“如何计算所需氯化钠的质量？”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何精确配制溶液，并设计实验方案。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验操作，体验溶液配制的过程。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解溶液配制的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和实验操作，让学生在实践中掌握溶液配制技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计不同溶质质量分数的溶液的实验设计题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与溶液配制相关的拓展资料，如实验视频、相关书籍推荐等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动