Unit 7 Lesson 38说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语下册.docx

Unit7Lesson38说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语下册

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课程基本信息

1.课程名称：冀教版八年级英语下册Unit7Lesson38

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级3班

3.授课时间：2024年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Unit7的主题“AroundtheWorld”展开，通过学习Lesson38的内容，使学生掌握关于世界各地旅游景点和文化的词汇及表达方式，培养他们的阅读理解能力和跨文化交际意识。

核心素养目标

1.语言能力：通过Unit7Lesson38的学习，学生能够熟练运用本课所学的词汇和句型，描述不同国家的旅游景点和文化特点，提高学生的英语口头和书面表达能力。

2.文化意识：培养学生对世界各地文化的认识和尊重，通过交流与讨论，增强学生对全球多元文化的理解和包容。

3.学习策略：引导学生运用预测、略读、寻读等阅读策略，提高阅读效率，同时鼓励学生通过合作学习，分享信息，培养自主学习能力。

4.思维品质：激发学生的思维活跃度，通过对比分析不同国家的文化差异，培养学生的批判性思维和创造性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述旅游景点和文化特点的关键词汇和句型，如：“Therearemanyfamousplacestovisitin...”，“Theculturein...isveryinterestingandunique”等。

②培养学生通过阅读获取信息的能力，理解课文内容并能够提取关键信息进行复述和讨论。

2.教学难点

①学生可能对一些特定文化背景知识不熟悉，需要引导他们通过图片、视频等辅助材料来加深理解。

②阅读理解中对于复杂句子结构和隐含意义的理解，需要通过教师引导和生生互动来逐步攻克。

③学生在口语表达中可能会出现语法错误或词汇使用不当，需要通过练习和反馈来纠正和改进。

教学方法与策略

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、任务型学习法和合作学习法。首先通过讲授法介绍新课内容，为学生提供必要的文化背景知识。然后通过任务型学习法，让学生在完成特定任务的过程中练习目标语言。最后采用合作学习法，让学生在小组内进行讨论和分享，增强互动和合作。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟旅游咨询场景，让学生运用所学的词汇和句型进行对话。此外，安排小组讨论活动，让学生就不同国家的文化特色进行研究和分享。

3.教学媒体：使用PPT展示关键信息和图片，帮助学生直观理解文化差异。同时，利用多媒体播放相关国家的旅游视频，激发学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张世界地图，引导学生说出他们知道的著名旅游目的地。接着，教师提出问题：“你们想了解哪个国家的文化？”根据学生的回答，教师引入本课的主题，并板书课题“Unit7Lesson38:AroundtheWorld”。

2.讲授新知（20分钟）

教师使用PPT展示课文中的图片和关键句型，带领学生朗读并解释每个句子的含义。接着，教师引导学生通过观察图片，预测课文内容。然后，教师播放课文录音，让学生跟读并模仿发音。之后，教师分步骤讲解课文中的难点词汇和文化背景，并让学生在小组内进行讨论，分享他们对这些文化特点的理解。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择题和简答题，让学生独立完成，以检验他们对课文内容的理解。完成后，教师邀请学生上台展示答案，并对正确答案进行讲解。接着，教师安排学生进行角色扮演活动，模拟旅游咨询场景，使用本课所学的词汇和句型进行对话。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生总结本节课学到的内容，包括新词汇、句型和文化知识。教师对学生的总结进行点评和补充，确保学生掌握了本节课的重点内容。

5.作业布置（5分钟）

教师布置两项作业：第一项是要求学生写一篇关于他们梦想中的旅行目的地的短文；第二项是让学生准备一个关于他们家乡文化的报告，下节课进行分享。教师提醒学生作业要求和提交时间。

学生学习效果

学生学习效果，体现在以下几个方面：

1.语言能力方面：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，描述不同国家的旅游景点和文化特点。在口头和书面表达中，学生能够正确使用新学的词汇和句型，如Therearemanyfamousplacestovisitin...和Theculturein...isveryinterestingandunique等。

2.阅读理解能力方面：通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，提取关键信息，并进行简要的复述。他们能够通过阅读了解不同国家