第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docxVIP

第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为第二单元实验活动1《氧气的实验室制取与性质》。我们将学习氧气的实验室制取方法、收集方法以及氧气的性质，包括氧气与燃烧、氧气的助燃性等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级化学人教版(2024)上册第二单元《氧气》一节紧密相关。学生在本节课之前已经学习了氧气的概念、氧气的化学式、氧气在自然界中的存在形式等基础知识。通过本节课的实验活动，学生将能够将理论知识与实际操作相结合，加深对氧气性质的理解，并为后续学习氧气的化学性质和应用打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：发展学生的科学探究与创新意识，通过氧气的实验室制取与性质的实验操作，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力；提升学生的宏观辨识与微观探析素养，让学生能够从分子层面理解氧气的助燃性质；增强学生的科学态度与责任担当，通过安全规范地完成实验，培养学生的安全意识、环保意识和团队协作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了氧气的概念、化学式以及氧气在自然界中的存在形式等基础知识，具备了一定的化学实验操作技能，如基本的实验操作步骤和安全规范。

2.学习兴趣：学生对实验活动通常表现出较高的兴趣，特别是对能够亲眼观察到的化学反应和实验现象感兴趣。学习能力：九年级的学生具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，能够通过实验操作来学习新知识。学习风格：学生倾向于通过动手实践来学习和理解理论知识，合作学习也是他们喜欢的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对氧气制取过程中化学反应原理的理解，实验操作中的细节控制，以及实验现象的观察和解释。此外，学生在实验中可能会因为操作不熟练或安全意识不够，导致实验失败或安全隐患。

四、教学资源

-硬件资源：氧气制取实验装置、酒精灯、集气瓶、试管、导管、铁丝、木条、火柴等实验器材。

-软件资源：人教版九年级化学上册教材、实验操作指导手册。

-信息化资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学PPT。

-教学手段：实验演示、小组合作实验、问题引导、讨论交流。

五、教学过程

一、导入新课

（1）同学们，上一节课我们学习了氧气的概念、化学式以及氧气在自然界中的存在形式。今天我们将通过实验来探究氧气的实验室制取方法以及它的性质。请大家准备好实验材料，我们一起开始今天的学习。

二、学习氧气的实验室制取方法

（1）首先，我们来学习氧气的实验室制取方法。请大家打开教材第XX页，仔细阅读氧气的实验室制取部分。在这个过程中，我们需要注意哪些关键步骤和注意事项呢？

（2）好的，现在请一位同学来分享一下你的阅读心得。嗯，你说得很好。氧气的实验室制取主要有两种方法：过氧化氢分解和加热高锰酸钾。在实验过程中，我们需要注意安全，佩戴好防护用品，遵循实验操作规范。

三、实验演示与观察

（1）接下来，我将为大家演示氧气的实验室制取过程。请大家认真观察我的操作步骤，并记住关键环节。

（2）首先，我准备了一个过氧化氢溶液，加入适量的二氧化锰作为催化剂。大家可以看到，溶液开始冒泡，产生了氧气。现在我将氧气收集到集气瓶中，请大家注意观察。

（3）现在，我们成功制取了氧气。接下来，我们将进行氧气的性质实验。请大家分成小组，每组按照教材第XX页的实验步骤进行操作。

四、氧气性质的实验探究

（1）首先，我们来探究氧气的助燃性质。请大家取一根木条，点燃后迅速放入集气瓶中，观察木条的燃烧情况。你们发现了什么现象？

（2）嗯，大家说得很好。木条在氧气中燃烧得更加旺盛，说明氧气具有助燃性。现在，请大家再取一根木条，将其一端插入水中，另一端暴露在空气中。观察木条的燃烧情况，并思考其中的原因。

（3）好的，同学们已经发现了，木条在水中无法燃烧，而在空气中可以燃烧。这是因为氧气在水中的溶解度较低，无法支持燃烧。

（4）接下来，我们来探究氧气的化学性质。请大家取一个集气瓶，加入适量的氧气，然后迅速将点燃的酒精灯放入集气瓶中。观察酒精灯的燃烧情况，并思考其中的原因。

（5）嗯，同学们说得很好。酒精灯在氧气中燃烧得更加旺盛，这是因为氧气是燃烧的必要条件之一。

五、总结与拓展

（1）通过本节课的实验探究，我们已经了解了氧气的实验室制取方法和性质。现在，请大家总结一下我们学到的内容。

（2）很好，同学们总结得非常到位。氧气的实验室制取方法有：过氧化氢分解和加热高锰酸钾；氧气的性质包括助燃性和氧化性。

（3）最后，请大家思考一个问题：氧气在我们的生活中有哪些应用？请大家结合自己的生活经验，分享一下氧气的用途。

（4）嗯，同学们说得很好。氧气在医疗、工业、环保等领域都有广泛的应用。希望大家能够学以致用，将所学的知识运用到实际生活