人教版新课程标准高中语文必修四-望海潮（东南形胜） (7)教学课件幻灯片PPT.pptx

望海潮

柳永

学习目标

1.能学会从炼字、修辞等角度鉴赏写景的诗句。

2.正确理解本词景物特点，体察词中的作者情感状态。

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1.词是诗歌的另一种形式。是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了,

经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为曲词或者曲子词,

别称有_等。从长度分_(59字

以下)、(59~90字)和(91字以上)。

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2.柳永：原名三变，字景庄，后改名柳永，字_,因排行第七，又称柳七，

福建崇安人，著名词人，派代表人物。

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3.解释下列加红词语和句子

东南形胜：烟柳画桥：

参差十万人家：

云树绕堤沙：

怒涛卷霜雪：

天堑无涯：市列珠玑：

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3.解释下列加红词语

东南形胜：地理位置优越烟柳画桥：像轻烟一样的柳树参差十万人家：形容楼阁、房屋高低不齐

云树绕堤沙：_茂密如云的林木环绕着钱塘江沙堤

怒涛卷霜雪：澎湃的潮水卷起霜雪一样白的浪花

天堑无涯：无边无际

市列珠玑：市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝

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3.解释下列加红词语和句子

竞豪奢：重湖叠清嘉：

羌管弄晴：

吟赏烟霞：

异日图将好景：

归去凤池夸：

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3.解释下列加红词语

竞豪奢：争相比奢华重湖叠清嘉：清秀美丽羌管弄晴：晴天欢快地吹奏羌笛

吟赏烟霞：歌咏赞赏着美丽的水色山光

异日图将好景：把这美好的景致描绘出来

归去凤池夸：回京在朝廷上向朝中的皇帝、官员夸耀

自主鉴赏

请从词中任意挑选喜欢的句子，从炼字、景物特点、修辞表达、表达效果等方面进行鉴赏。

合作探究

1.词中写了哪些类型的景象?并概括其特点。

活动要求：

小组(前后排四人)讨论3分钟，在草稿纸上写出答案，并从小组中指派1人为发言人，报告本组讨论结果。

1.自然风光

2.百姓生活3.官员游乐

壮美清秀

繁华富庶政通人和

景象类型及特点

自主探究

通过描绘这些美好景物，作者在词中表达了什么样的情感?

情感状态

1.对杭州美景的喜爱；

2.对杭州百姓安居乐业、城市

繁华的感叹；

3.对杭州政通人和、官民同乐的赞美。

词中杭州的三重美

自然美

风俗美政风美

写作拓展

通过本词，我们发现，选取“典型景物”,在遣词造句上注意炼字和修辞等是描写景物的好方法，请尝试选用这些方法，拟写至少一个句子，

来表现青海雪域高原的美景。

青海长云暗雪山

孤城遥望玉门关

——王昌龄《从军行》

九月呈芳草

三时有雪花

——佚名《青海望敦煌之作》三时：指春夏秋三个务农时节

在青海，伸手就能摸到天空

就能摸到天空纯粹的蓝

摸到一种轻盈和舒缓

譬如云：轻轻飘来就在脚下

轻轻细语不可吵醒的一种静谧

——撒玛尔罕《青海的天空》

那些荒山秃岭被夜幕伪造的森林拥抱了一夜那些冰雪田原被狂风演奏的长笛歌颂了一夜后来太阳的车辇驶来了

它无声地

突然就让黄土和苍白的冰雪裸露在一个早晨雄鸡在夜半已啼哑了喉管

牧羊人的红缨鞭僵硬如蛇

可是太阳毕竟赶着羊群出发了

——风马《在高原看太阳升起》