Unit3 Amazing animals（说课稿）三年级英语上册同步备课系列（人教PEP版·2024秋）.docx

Unit3Amazinganimals（说课稿）三年级英语上册同步备课系列（人教PEP版·2024秋）

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3Amazinganimals

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

本节课选自人教PEP版三年级英语上册，以动物为主题，旨在让学生学会用英语描述动物的特点和习性，培养他们的观察能力和表达能力。通过本节课的学习，学生将掌握与动物相关的词汇和句型，增强对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在实际情境中运用本节课所学的动物相关词汇和句型，提高用英语进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习不同动物的习性和特点，学生能够了解和尊重不同文化背景下人们对动物的认知和态度。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较不同动物特征的能力，激发学生的想象力和创造力。

4.学习能力：学生能够通过参与课堂活动，提高自主学习英语的能力，培养合作学习和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语对话，对动物有一定的认知基础。

2.在学习兴趣方面，小学生通常对动物充满好奇，乐于探索和学习有关动物的知识。他们的学习能力强，喜欢参与互动性强的课堂活动。在学习风格上，三年级的学生更倾向于直观、生动的教学方式，如通过图片、故事和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对英语单词发音和拼写的掌握程度不同，可能会影响他们对新词汇的学习；对于复杂的句子结构和语法规则的理解能力有限，可能会在句子构建时遇到困难；此外，部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在课堂上开口说英语。针对这些挑战，教学中需要采用多样的教学策略，以适应不同学生的学习需求。

四、教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-动物图片或卡片

-互动式白板

-录音机或音频播放设备

-英语学习软件

-课堂活动道具

-教学PPT或动画

-学生作业本和文具

五、教学过程

今天我们将一起学习Unit3Amazinganimals这一课。在这个单元中，我们将探索一些令人惊叹的动物，并学习如何用英语描述它们的特点和习性。下面是我们的教学过程：

**一、导入**

1.Goodmorning,everyone!Todayweregoingtotalkaboutamazinganimals.Canyoutellmewhatanimalsyoulike?(让学生自由发言，谈论自己喜欢的动物。)

2.Ihavesomepicturesofanimalshere.Letsseeifyoucanguesswhattheyare.(展示动物图片，让学生猜测动物名称。)

3.Verygood!Now,letsfindoutmoreabouttheseamazinganimalsinourlesson.

**二、课文主旨内容探究**

1.**ReadingtheText**

-Openyourbookstopage18.Letsreadthestorytogether.(集体朗读课文。)

-Now,letsreadthestoryagain,butthistime,Iwantyoutopayattentiontothenamesoftheanimalsandwhattheycando.(再次朗读，关注动物名称和它们的能力。)

2.**UnderstandingtheText**

-Whocantellmethenameofthefirstanimalinthestory?(让学生回答第一个动物的名称。)

-Whatcantheelephantdo?(让学生回答大象能做什么。)

-Great!Now,letstalkabouttheotheranimalsinthestory.Canyoutellmetheirnamesandwhattheycando?(让学生依次回答其他动物的名称和能力。)

3.**FocusonKeyVocabulary**

-Letslookatthewordselephant,giraffe,monkey,zebra,big,tall,small,andthin.Repeatafterme.(领读关键词汇。)

-Now,letsmakesente