第五章《宇宙和粒子》大单元教学设计课件鲁科版物理八年级上册.pptx

鲁科版物理八年级上册

第五章宇宙与粒子

单元概述

学习活动设计

单元目标

单元作业设计

CONTENTS

1

3

5

评价设计

01

单元橙述

1.1单元概述—一课标分析

在《义务教育物理课程标准(2022年版)》中，本章隶属于一级主题“物质”下的二级主题“物质的结构和物质世界的尺度”。新课标对本章内容的具体要求如下：

1.3.1知道常见的物质是由分子、原子构成的。

1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式结构模型。了解人类探索微观世界的大致历程，关注人类探索微观世界的新进展。

1.3.3了解人类探索太阳系及宇宙的大致历程，知道人类对宇宙的探索将不断深入，关注人类探索宇宙的一些重大活动。

1.3.4了解物质世界的大致尺度。

章

节

课标要求

例题指导

活动建议

第五章

宇宙和粒子

第一节认识宇宙

1.3.3

1.3.4

了解我国在载人航天及其他航天科技方面的新成就，体会我国航天人热爱祖国、为国争光的坚定信念和勇于登攀、敢于超越的进取精神。

用图形、文字或语言描述原子的核式结构模型。

设计表格，按空间尺度大小的顺序排列一些从宏观到微观有代表性的物体(如银河系、太阳系、地球、人、原子、原子核、夸克等)。

了解一些典型天体、粒子寿命的时间尺度。

(1)查阅资料，了解我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”从研制到成功发射的历程，体会这一历史性突破对我国航天技术发展的重要意义。

(2〉查阅资料，了解“中国天眼”在人类探索宇宙中的作用及我国科学

家在建造“中国天眼”过程中的卓越贡献。

(3)查阅资料，了解“天问一号”在探索火星方面的进展及我国航天事业对人类探索宇宙的贡献。

第二节探索太空

1.3.3

第三节微观世界

1.3.1

1.3.2

1.3.4

1.1单元概述—一课标分析

天文望远镜的革新——宇宙的尺度

人类对宇宙的认识

盖天说到宇宙膨胀与大爆炸理论

现代宇宙模型

人造地球卫星——飞出地球

航天技术的飞跃——中国航天

古原子论思想

粒子的微观世界原子结构

微观粒子

粒子与宇宙的关系——拓展：宇宙万物的不同尺度

认识宇宙

探索太空

微观世界

知识框架临

1.2单元概述—一教材分析

宇宙和粒子

1.认知发展水平

●八年级学生处于青春期

●学生已经具备一定的物

●学生开始具备抽象思维i

2.学习兴趣和动机

●宇宙探索和粒子物理是

●学生对古代和现代的宇

学的切入点。

3.学习挑战

●宇宙和粒子的尺度非常

●宇宙大爆炸理论、黑洞

●原子结构的复杂性可能4.学习策略

●学生需要通过观察、实·学生需要通过观看科普·学生需要通过实践、小5.社会文化背景

●随着中国航天事业的快

●学生可能对“中国天眼

领域

科学知识学段目标

1~2年级

3~4年级

5~6年级

地球 与宇宙科学

知道与太阳、月球相关的些自然现象；知道天气、土壤等对植物和人类生活的影响。

知道太阳、地球、月球的运动特征，知道与它们有关的些自然现象是有规律的；初步了解地球上大气、水、土壤、岩石的基本状况；初步认识大自然为人类生存提供了各种自然

资源和能源，以及大自然中的一些自然灾害。

知道太阳系及宇宙中些星座的基

本概况，知道昼夜交替、四季变化分别与地球自转和公转有关；初步了解地球上一些与大气

运动、水循环、地壳运动有关的自然现象的成因；认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。

岸。

高的兴趣，这可以作为教

样。

为教学的情感依托。的现实背景。

1.3单元概述—一学情分析

核心素养

学习目标

物理观念

·通过阅读教材和虚拟星空软件等方式，理解宇宙和微观粒子的基本概念，包括宇宙的尺度、结构和演化，以及物质的基本组成单位。

·通过参与课堂讨论和实验，如观察气球膨胀模拟宇宙膨胀，掌握太阳系、银河系和总星系的构成和特点，以及宇宙大爆炸模型的基本观点。

·通过阅读教材和相关书籍，了解原子结构的发展历程，包括道尔顿的原子论、汤姆孙的“葡萄干布丁”模型、卢瑟福的核式模型、玻尔的量子力学模型等。

科学思维

●通过观察、实验和推理，学会运用科学方法分析和解决物理问题。

●学会运用科学方法分析和解决物理问题，锻炼逻辑推理能力。

科学探究

●通过动手实验和观察，探究宇宙膨胀现象。

·学习使用现代科技工具，使用光学显