Revision Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

RevisionLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

RevisionLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教材分析

RevisionLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本节课选自人教PEP版英语三年级上册第二单元。教材围绕“动物”这一主题，通过对话和图片的形式，引导学生复习巩固动物名称、颜色和描述性词汇。本节课的教学目标旨在帮助学生复习已学知识，提高口语表达能力，同时培养学生的观察能力和思维能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习动物名称和描述性词汇，学生将提升语言运用能力，增强对英语文化的理解和尊重，同时发展逻辑思维和观察力。此外，通过小组活动和角色扮演，学生将提高合作学习和自主学习的能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和拼写动物名称，如cat,dog,fish等。

②运用已学词汇描述动物的特征，如颜色、大小等。

③通过图片和情境，理解并运用日常用语进行简单的交流。

2.教学难点，

①学生能够灵活运用所学词汇进行描述，而不是简单地重复。

②学生在真实语境中能够正确运用句型，如Whatsthis?Itsa...，Whatcolorisit?Its...

③学生在小组活动中能够有效地沟通和合作，提高口语表达能力。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过多媒体展示动物图片和视频，营造真实语境，激发学生学习兴趣。

2.实施互动式教学，设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在活动中练习对话和描述。

3.运用游戏教学法，如“动物猜猜看”等，在轻松愉快的氛围中复习词汇和句型。

4.利用电子白板展示单词卡片和句子模板，方便学生跟读和模仿。

5.通过听力和口语练习，帮助学生提高听力和口语表达技能。

教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一系列动物图片，引导学生观察并说出动物的名称。

2.提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

3.学生自由发言，教师总结并引入本节课主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师用英语介绍本节课的学习内容，如动物名称、颜色等。

2.通过PPT展示动物图片，讲解动物名称的发音和拼写。

3.学生跟读，教师纠正发音。

4.教师展示动物颜色卡片，讲解颜色的英文表达。

5.学生模仿，教师检查学生掌握情况。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组活动：每组学生选择一种动物，用英语描述其特征。

2.学生展示，教师点评并纠正发音和语法错误。

3.角色扮演：学生分组，一组扮演提问者，另一组扮演回答者。

4.学生练习，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提出问题，如：“Whatsthis?Itsa...”引导学生回答。

2.学生回答，教师点评并纠正发音和语法错误。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“Doyoulikeanimals?Why?”

2.学生自由发言，教师总结并引入本节课的重点句型。

3.教师展示句子模板，如：“Thisisa...Its...”

4.学生跟读，教师纠正发音和语法错误。

5.教师提问：“Whatdoyouthinkof...?”引导学生发表看法。

6.学生回答，教师点评并纠正发音和语法错误。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师展示一组动物图片，让学生用英语描述它们的特征。

2.学生展示，教师点评并纠正发音和语法错误。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点句型和词汇。

2.学生回顾所学，教师提问：“Whatdidyoulearntoday?”

3.学生回答，教师点评并给予鼓励。

教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略。在教学活动中，注重培养学生的合作意识和自主学习能力，提高学生的英语核心素养。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂，激发他们的学习兴趣和求知欲。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物百科知识：介绍不同动物的习性、分布、保护状况等，丰富学生对动物的了解。

-英语儿歌：《OldMacdonaldHadaFarm》等，通过儿歌学习动物名称和声音。

-动物故事集：挑选适合三年级学生的英文动物故事，如《TheTortoiseandtheHare》等，提高学生的阅读兴趣。

-动物图