写人要抓住特点写作课件优秀公开课.pptxVIP

写人要抓住特点写作课件优秀公开课

目录引言人物特点概述抓住人物特点的方法人物描写技巧写作实践指导优秀作品欣赏与点评

01引言Chapter

帮助学生掌握写人作文的基本技巧和方法，提高学生的写作能力和表达能力。引导学生观察生活，发现人物特点，培养学生的观察力和洞察力。通过优秀作文的欣赏和分析，提高学生的审美水平和文学素养。课程目的与意义

通过优秀作文的示范和点评，引导学生学习和借鉴他人的写作经验。组织学生进行小组讨论，互相交流写作经验和技巧，提高学生的合作能力和交流能力。通过教师的讲解，引导学生了解写人作文的基本知识和方法。安排适当的写作练习，让学生在实践中掌握写作技巧和方法。讨论法讲解法练习法示范法教学方法与手段

02人物特点概述Chapter

如眼睛、鼻子、嘴巴的形状和大小，皮肤的色泽和质地等。具体的面部特征身体类型和姿态发型和发色包括身材的高矮胖瘦，身体的姿势和动作习惯等。不同的发型和发色可以反映一个人的个性和生活方式。030201外貌特征

如内向或外向，乐观或悲观，情绪稳定或易波动等。个性倾向对人生、道德、社会等方面的看法和态度。价值观在与人相处中表现出来的特点，如善于交际或独来独往，热情或冷漠等。人际交往方式性格特点

包括语速、语调、用词等，可以反映一个人的文化素养和思维方式。言语习惯如手势、表情、走路姿势等，可以揭示一个人的心理状态和性格特点。动作习惯如饮食、睡眠、运动等方面的习惯，可以反映一个人的生活方式和健康状况。生活习惯行为习惯

03抓住人物特点的方法Chapter

观察法直接观察通过直接观察人物的外貌、行为、言语等方面，记录下人物的特点。间接观察从人物所处的环境、社交圈子等方面入手，了解人物的性格、爱好等特点。长期观察对人物进行长期的跟踪观察，记录其变化和发展，更全面地了解人物特点。

非正式访谈在日常交往中与人物进行轻松、自然的交流，捕捉其真实的想法和特点。正式访谈制定详细的访谈计划，通过面对面的交流，深入了解人物的内心世界和特点。深度访谈针对某些敏感或复杂的问题，进行深入的探讨和交流，揭示人物的深层特点。访谈法

03网络资料利用互联网资源，搜索与人物相关的新闻报道、社交媒体动态等，了解其公众形象和特点。01档案资料查阅与人物相关的档案资料，如个人简历、成绩单、获奖记录等，了解其背景和经历。02书籍资料阅读人物所著的书籍、文章等作品，分析其思想、观点和情感等方面的特点。文献法

04人物描写技巧Chapter

外貌特征通过刻画人物的外貌特征，如面容、身材、服饰等，使读者对人物有一个直观的印象。动作举止描述人物的习惯性动作和举止，可以反映其性格、身份和地位。神态表情通过描写人物的神态表情，展现其内心世界和情感变化。形象描绘

让人物直接倾诉自己的内心想法，揭示其隐秘的心理活动。内心独白通过描写人物的梦境或幻觉，揭示其潜意识中的欲望和恐惧。梦境幻觉通过对周围环境的描写，衬托出人物的心理状态和情绪变化。环境烘托心理描写

123根据人物的身份、性格和文化背景，使用符合其特点的语言，使人物形象更鲜明。个性化语言通过人物之间的对话，展现其性格特点和相互关系。对话描写运用不同的语气和语调，表现人物的情感变化和性格特点。语气语调语言描写

05写作实践指导Chapter

挑选合适的人物根据主题，选择一个具有代表性或者特点鲜明的人物作为写作对象。了解人物背景收集关于选定人物的背景资料，包括其生平、成就、性格特点等。确定写作主题选择一个你感兴趣或者熟悉的主题，例如人物传记、社会现象分析等。选定主题和人物

明确你想要通过这篇文章传达什么信息或者表达什么观点。确定写作目标根据写作目标，制定一个详细的写作提纲，包括引言、正文和结论等部分。制定写作提纲合理规划写作时间，确保有足够的时间来完成初稿和后续的修改工作。安排写作时间制定写作计划写初稿按照写作提纲，开始撰写初稿。在撰写过程中，注意围绕人物的特点来展开叙述。修改和完善针对初稿中存在的问题和不足，进行修改和完善。可以请教老师或者同学的意见，以便更好地改进文章。检查语法和拼写完成初稿后，仔细检查文章中的语法错误和拼写错误，并进行修正。精炼语言在修改过程中，注意精炼语言，删除冗余的词语和句子，使文章更加简洁明了。完成初稿并修改

06优秀作品欣赏与点评Chapter

《我的老师》魏巍以儿童视角，生动刻画了老师蔡芸芝的形象，表达对老师的怀念之情。《阿长与山海经》鲁迅通过描写阿长这一普通劳动妇女，展现了她的善良、朴实和关爱。《背影》朱自清通过描绘父亲买橘子时的背影，展现了深沉的父爱。经典作品欣赏

通过对同桌日常学习、生活中的细节描写，刻画了一个勤奋好学、乐于助人的形象，语言生动，情感真挚。《我的同桌》以童年回忆为线索，描绘了爷爷勤劳、节俭、慈爱的品质，表达了作者对爷爷的怀