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船制作小学美术教案

一、导入新课

(1)在本节课开始之前，我们可以向学生们展示一些关于船的图片，如古代的木船、现代的豪华游轮以及科幻电影中的宇宙飞船。通过这些图片，我们可以引导学生思考船的历史、种类和功能。据历史学家统计，最早的船可以追溯到约7000年前，那时的人们利用简单的木筏在河流中捕鱼和运输。而随着科技的进步，船的形态和功能发生了翻天覆地的变化。例如，美国著名的“泰坦尼克号”是20世纪初世界上最大的邮轮之一，它的沉没不仅揭示了人类在自然面前的脆弱，也反映了当时船舶设计的先进性。

(2)为了让学生们更深入地了解船的结构和设计原理，我们可以播放一段关于船舶建造过程的视频。视频中展示了从伐木、切割、拼接到涂装等一系列工序，让学生们直观地看到一艘船是如何从原材料变成实物的。通过视频，我们可以了解到，一艘船的建造不仅需要精湛的工艺，还需要科学的设计。例如，船体的稳定性、浮力、动力系统等都是设计时需要考虑的重要因素。

(3)在此基础上，我们可以介绍一些著名的船型，如中国的古帆船、欧洲的帆船、美国的汽船等。通过对比不同船型的特点，学生们可以了解到不同文化和地域对船的设计理念。例如，中国的古帆船在结构上注重轻便和灵活，而欧洲的帆船则更注重船体的坚固和稳定性。此外，我们还可以提及一些著名的航海家，如郑和、哥伦布、麦哲伦等，他们的航海故事不仅丰富了人类对世界的认知，也推动了船舶技术的发展。

二、基本技能训练

(1)在基本技能训练环节，首先将学生分为小组，每组分配一块硬纸板和一套简单的工具，如剪刀、胶水等。通过小组合作，学生们将学习如何使用这些工具进行简单的切割、折叠和粘贴。在这个过程中，教师将示范如何正确使用剪刀，避免手指受伤，并指导学生如何准确测量和裁剪纸板，以确保船体的比例和形状符合要求。例如，对于制作一艘小型的帆船，学生需要剪出船体、船帆和桅杆的形状，并按照一定的角度和尺寸进行折叠，最后用胶水固定各部分。

(2)接下来，学生们将学习如何制作船的内部结构。这一步骤需要学生具备一定的耐心和细致，因为船的内部结构对于船的整体稳定性至关重要。教师可以引导学生思考，如何设计一个既简单又稳固的内部结构，例如，可以在船体内部添加一些支撑物，如小木棍或硬纸板，以增强船体的强度。在实践操作中，学生需要学会如何将这些支撑物粘贴到位，并确保它们不会影响船体的外观和比例。教师还可以提醒学生们注意，在粘贴过程中要避免过度用力，以免损坏纸板。

(3)最后，学生们将学习如何装饰自己的船。这一环节可以发挥学生的想象力和创造力，让他们根据自己的喜好为船设计独特的图案和颜色。教师可以提供一些装饰素材，如彩纸、贴纸、颜料等，并教授学生如何将这些素材应用到船上。在装饰过程中，学生需要学会如何平衡图案的大小和位置，以确保船的整体美观。此外，教师还可以鼓励学生们尝试不同的装饰技巧，如涂鸦、刺绣等，以丰富船的艺术表现力。通过这一环节，学生们不仅能够提升自己的手工制作技能，还能培养审美能力和创新思维。

三、船的制作

(1)在船的制作过程中，首先需要学生们准备好制作船的基本材料，如硬纸板、木棍、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。教师会详细讲解每一步的制作方法，从船体的基本形状开始，引导学生如何将硬纸板裁剪成合适的形状，并按照比例制作出船头、船尾和船身。接着，学生们将学习如何将船体粘合，确保各部分连接牢固。在这一环节，教师会强调使用胶水时要注意均匀涂抹，避免过多导致纸板变形。例如，对于一艘小型帆船，学生需要先制作出船体的大致轮廓，然后逐步细化，添加船窗、船舷和船锚等细节。

(2)当船体制作完成后，学生们将进入船的装饰阶段。这一阶段是整个制作过程中最具创意的部分。教师会提供各种彩纸、贴纸、颜料等装饰材料，并鼓励学生们发挥自己的想象力，为自己的船设计独特的图案。例如，有的学生可能会选择用彩纸剪出波浪和海星装饰船舷，有的则可能会用颜料绘制出船的背景，如蓝天白云或海底世界。在装饰过程中，教师会指导学生如何使用颜料，避免涂色过厚导致船体变形，同时也会提醒学生们注意色彩的搭配，使船的整体外观更加和谐。此外，教师还会鼓励学生们尝试不同的装饰技巧，如撕纸、喷绘等，以增加作品的层次感和艺术效果。

(3)最后，学生们将学习如何制作船的帆和桅杆。这一环节需要学生具备一定的空间想象能力和动手能力。教师会指导学生如何根据船体的大小制作帆和桅杆，并教授如何将帆固定在桅杆上，以及如何调整帆的形状和角度，以模拟帆船在风中行驶的场景。在制作帆的过程中，学生需要学会如何使用剪刀裁剪帆布，并使用胶水将帆布粘贴在桅杆上。此外，教师还会介绍一些帆船的基本知识，如帆的原理、桅杆的作用等，让学生们对帆船有更深入的了解。在完成帆和桅杆的制作后，学生们可以将它们安装在船体上，最终完成一艘充满创意和个性化的帆船。通